Sostenere l'inclusione: Prospettive e pratiche degli amministratori scolastici

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Titolo originale:

Supporting Inclusion: School Administrators' Perspectives and Practices

Contenuto del libro:

Sostenere l'inclusione: School Administrators' Perspectives and Practices fornisce spunti significativi che armano il lettore con una varietà di idee e strategie applicabili facili da attuare, raccolte da esperti contemporanei. Questo libro illustra i vari approcci adottati dagli amministratori nel passaggio delle loro scuole da un ambiente con risorse segregate a un contesto inclusivo.

Dalle elementari alle superiori, gli amministratori di grandi e piccoli distretti scolastici descrivono gli approcci più adatti alle esigenze delle loro popolazioni. Durante la transizione verso l'inclusione, gli amministratori hanno creato strutture che massimizzassero il talento del personale e incoraggiassero il coinvolgimento dei docenti. Tra le sfide da affrontare vi sono state la calendarizzazione dei tempi di collaborazione, la formazione sull'inclusione e sul co-insegnamento, l'adeguato tutoraggio degli insegnanti del primo anno, la ricerca di personale ausiliario esperto, la riqualificazione dei paraprofessionisti da ruolo di risorsa a ruolo di supporto all'inclusione, l'acquisizione di tecnologie e risorse supplementari adeguate e la presentazione di strategie per accogliere gli studenti con problemi di comportamento.

La programmazione ha spesso richiesto lo spostamento delle popolazioni e il livellamento delle classi. Alla fine, gli amministratori hanno creato e sostenuto classi inclusive con un buon successo.