Sostenere l'apprendimento autoregolato e il successo degli studenti nei corsi online

Titolo originale:

Supporting Self-Regulated Learning and Student Success in Online Courses

Contenuto del libro:

Gli studenti che si autoregolano hanno maggiori probabilità di migliorare il loro rendimento accademico, di trovare valore nel loro processo di apprendimento e di continuare a essere studenti efficaci per tutta la vita.

Tuttavia, gli studenti online spesso faticano ad autoregolarsi, il che può contribuire a un rendimento accademico inferiore. Allo stesso modo, gli insegnanti online meno esperti che stanno per implementare, o hanno già implementato, il passaggio dall'apprendimento in presenza a quello a distanza possono avere difficoltà a mettere i loro studenti in condizione di utilizzare tecniche di autoregolazione efficaci.

Supporting Self-Regulated Learning and Student Success in Online Courses esamina gli attuali quadri teorici, i progetti di ricerca e gli studi empirici relativi alla progettazione, all'implementazione e alla valutazione di modelli e interventi di apprendimento autoregolato nei corsi online e ne discute le implicazioni. Coprendo argomenti chiave come la progettazione di corsi online, la fidelizzazione degli studenti e il supporto all'apprendimento, questa opera di riferimento è ideale per amministratori, responsabili politici, ricercatori, accademici, professionisti, studiosi, istruttori e studenti.