Sostenere gli studenti dello spettro autistico nelle scuole inclusive: Una guida pratica all'implementazione di approcci basati sull'evidenza

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Titolo originale:

Supporting Students on the Autism Spectrum in Inclusive Schools: A Practical Guide to Implementing Evidence-Based Approaches

Contenuto del libro:

L'educazione inclusiva è cresciuta come movimento internazionale per sostenere non solo gli studenti con disabilità, ma anche per promuovere un accesso equo, la partecipazione e il successo di tutti gli studenti. Questo libro trasformerà la capacità degli insegnanti e degli specialisti che lavorano con gli studenti e le famiglie di sostenere efficacemente un approccio inclusivo all'istruzione per gli studenti dello spettro autistico.

Questo libro affronta l'urgente necessità di identificare ambienti e strategie educative inclusive per gli studenti dello spettro autistico, in modo che abbiano le migliori possibilità di successo sociale, comportamentale e accademico a scuola. Gli insegnanti che includono gli studenti dello spettro autistico nelle classi primarie e secondarie hanno bisogno di una maggiore conoscenza di come possono sostenere al meglio le esigenze di apprendimento, sociali e comportamentali dei loro studenti. Senza tali conoscenze, l　.

Le conseguenze possono essere esperienze di apprendimento insoddisfacenti per tutti gli studenti e interruzione della scuola per l　.

Gli studenti dello spettro autistico possono subire una riduzione della frequenza e del mantenimento, un calo del rendimento scolastico, l'esclusione, il disimpegno e la pressione sui genitori affinché prendano accordi alternativi per l'istruzione dei loro figli.

L'educazione inclusiva è socialmente, emotivamente e accademicamente vantaggiosa per tutti gli studenti e ha un impatto positivo sugli atteggiamenti rispettosi nei confronti delle differenze. Questo libro presenta pratiche innovative e basate su prove di efficacia, che rafforzeranno la capacità degli insegnanti e degli specialisti di implementare un approccio educativo inclusivo e contestualmente rilevante, in grado di supportare gli studenti dello spettro autistico e di soddisfare le diverse esigenze di tutti gli studenti nelle loro classi.