Soddisfare i bisogni delle famiglie rifugiate riunite: Un approccio ecologico e multilingue all'apprendimento delle lingue

Titolo originale:

Meeting the Needs of Reunited Refugee Families: An Ecological, Multilingual Approach to Language Learning

Contenuto del libro:

Questo libro esplora il divario tra politica, pratica e letteratura accademica nell'ambito dell'apprendimento delle lingue per i rifugiati e sostiene che un approccio multilingue, che combina principi di translingua, metodologia decolonizzante e ospitalità linguistica, fornisce un punto di partenza più accessibile rispetto alle attuali pedagogie monolingui.

Il documento prende in considerazione l'approccio multilinguistico e multilaterale definito nella Nuova strategia scozzese per l'integrazione dei rifugiati, che riconosce l'importanza della diversità linguistica e dell'integrazione bidirezionale. Il divario tra politica, pratica e teoria indica la necessità di contrastare la narrazione dominante monolingue/coesione sociale attraverso pedagogie adeguate che mettano in luce la diversità linguistica in modo positivo.

L'autore propone l'“ecologizzazione” come pedagogia linguistica alternativa, basandosi su tre risultati chiave: l'importanza di relazioni collaborative decolonizzanti tra studenti e insegnanti durante la fase liminale dell'arrivo dei rifugiati; l'importanza del luogo e dell'orientamento; una maggiore comprensione della lingua e del “languaging”.