SISTEMA DI ISTRUZIONE DELLO STATO DI HYDERABAD SOTTO I NIZAMS - anni '20-'40

Titolo originale:

EDUCATION SYSTEM OF HYDERABAD STATE UNDER NIZAMS-1720s- 1940s

Contenuto del libro:

Questo lavoro, intitolato "Continuità e cambiamento nel sistema educativo dello Stato di Hyderabad sotto i Nizam: 1720-1940", è un tentativo di comprendere il sistema educativo dello Stato principesco di Hyderabad. Presenta un breve riassunto del sistema educativo sotto Qutb Shahis (1518-1687) e una descrizione dettagliata del sistema educativo sotto i Nizam di Hyderabad.

Poiché l'argomento intende esaminare la continuità e il cambiamento, si parte dalle dinastie precedenti ai Nizam, i Moghul e i Qutb Shahis. I Moghul non hanno potuto dare un contributo significativo al sistema educativo, a causa della loro breve permanenza a Hyderabad. Tuttavia, i Qutb Shahis hanno lasciato una ricca eredità sotto questo aspetto, con la creazione di numerose istituzioni educative tradizionali.

Ciò evidenzia la prevalenza degli elementi di modernità insieme ai resti dell'educazione tradizionale nello Stato di Hyderabad, con l'obiettivo di sviluppare il suo sistema educativo indigeno. In effetti, i cambiamenti periodici nel sistema educativo dello Stato sono serviti ad assimilare le continuità del passato.

I Nizam mantennero una connessione tra la "filosofia dell'idealismo" e la "filosofia del pragmatismo" nella pratica della diffusione dell'istruzione. Inoltre, mantennero un equilibrio tra educazione tradizionale e moderna.