Siamo i leader che stavamo aspettando: Donne e sviluppo della leadership all'università

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Titolo originale:

We Are the Leaders We've Been Waiting for: Women and Leadership Development in College

Contenuto del libro:

In questo momento di flusso sociale, di cambiamento demografico nei campus e nel mondo, di riconoscimento delle identità intersezionali e di grande varietà di aspirazioni e obiettivi di carriera delle studentesse di oggi, come possono i college e le università prepararle al meglio alle esigenze della leadership moderna?

Questo testo parla del contesto mutevole delle esperienze delle studentesse di oggi, riconoscendo che i loro obiettivi di vita lavorativa possono andare oltre la scalata alle aziende per includere l'innovazione sociale e gli obiettivi imprenditoriali, la politica e l'attivismo sociale.

Questo libro è il prodotto di molteplici collaborazioni e contributi intellettuali di un gruppo eterogeneo di donne laureate e diplomate che hanno contribuito a formare il corso su cui si basa. Esse hanno fornito il supporto alla ricerca, le letture critiche e le diverse narrazioni che sono incluse nel libro, non come un ideale a cui i lettori debbano aspirare, ma come un'espressione autentica di come le loro esperienze vissute, distinte e talvolta non conformi, abbiano plasmato la loro comprensione della leadership. Il libro va oltre gli approcci incentrati sull'eroe/persona per arrivare alla natura complessa e intrapersonale della leadership. Inoltre, il testo individua le identità intersezionali, la coscienza critica e la teoria dello sviluppo degli studenti come lenti importanti.

Riconoscendo che esistono molte possibili manifestazioni della leadership o del genere, questo testo incoraggia gli studenti ad abbracciare le contraddizioni piuttosto che impegnarsi in un pensiero dualistico, in bianco e nero, sfidandoli ad affrontare domande come: le donne devono "appoggiarsi" e lavorare di più per raggiungere i propri obiettivi di leadership, o devono concentrarsi su questioni sistemiche più grandi per creare equità sul posto di lavoro?

Ogni capitolo si conclude con una breve revisione del capitolo, un racconto di uno studente universitario attuale e domande di riflessione critica.