Shifting the Balance, Grades 3-5: 6 modi per portare la scienza della lettura nella classe elementare superiore

Recensioni dei lettori

Nel complesso, “Shifting the Balance” è molto apprezzato per la sua miscela di teoria, ricerca e applicazioni pratiche nell'insegnamento dell'alfabetizzazione. Molti recensori ne lodano la leggibilità e l'immediata applicabilità delle strategie, rendendolo una risorsa preziosa per gli educatori, in particolare per la comprensione della Scienza della lettura. Tuttavia, alcuni utenti hanno segnalato problemi con la qualità fisica del libro al momento della consegna.

⬤ Eccellente leggibilità e coinvolgimento.
⬤ Unisce in modo efficace teoria e applicazioni pratiche.
⬤ Fornisce strategie immediate e attuabili.
⬤ Offre documenti di supporto online.
⬤ Approfondimenti preziosi per gli educatori che si avvicinano all'alfabetizzazione strutturata.
⬤ Include esempi in classe e programmi per le lezioni.
⬤ Raccomandazione elevata da parte di molti utenti.

⬤ Problemi di qualità fisica segnalati (ad esempio, libro che si sfalda sul dorso, danni alla consegna).
⬤ Alcuni recensori hanno segnalato piccoli problemi di imballaggio (come una copertina piegata).

(basato su 15 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Shifting the Balance, Grades 3-5: 6 Ways to Bring the Science of Reading into the Upper Elementary Classroom

Contenuto del libro:

In questo atteso seguito del loro libro rivoluzionario, Shifting the Balance: 6 Ways to Bring the Science of Reading into the Balanced Literacy Classroom, le autrici Jan Burkins e Kari Yates, insieme alla co-autrice Katie Cunningham, ampliano la conversazione in Shifting the Balance 3-5: 6 Ways to Bring the Science of Reading into the Upper Elementary Classroom. Questo nuovo testo è costruito appositamente per gli insegnanti dei gradi 3-5 intorno alle migliori pratiche per la classe intermedia.

Shifting the Balance 3-5 introduce altri sei cambiamenti nei singoli capitoli che:

⬤  Zoom su una pratica comune (ma non così utile come avevamo sperato) da riconsiderare.

⬤  Districare una serie di "malintesi" che hanno probabilmente contribuito all'uso di questa pratica comune.

⬤  Proporre un cambiamento più allineato alla scienza rispetto alla pratica attuale.

⬤  Fornire una solida ricerca scientifica a sostegno della pratica rivista.

⬤  Offrire una raccolta di routine didattiche ad alta leva e di facile attuazione per sostenere il passaggio a un'istruzione più favorevole al cervello.

Gli autori offrono un approccio rinfrescante, rispettoso, accessibile e pratico, fondato sul serio impegno a creare un ponte tra la ricerca e la pratica in classe. Come nel primo Shifting the Balance, l'obiettivo è mantenere gli studenti al centro dell'insegnamento della lettura.