Sfatare il progetto 1619: Smascherare il piano per dividere l'America

Recensioni dei lettori

Il libro critica il Progetto 1619, sostenendo che presenta una visione distorta della storia americana. L'autrice, Mary Grabar, utilizza ricerche e dati approfonditi per mettere in discussione le affermazioni centrali del Progetto 1619, sostenendo che esso favorisce le divisioni e travisa i fatti storici. Le recensioni esprimono una serie di opinioni, dal forte sostegno alle argomentazioni della Grabar al rifiuto totale del suo lavoro come poco convincente.

⬤ Ricerca approfondita e documentazione dei fatti storici.
⬤ Stile di scrittura coinvolgente che attira i lettori.
⬤ Fornisce una contro-narrazione al Progetto 1619, facendo appello a coloro che si oppongono alle sue affermazioni.
⬤ Molti recensori l'hanno giudicato una lettura che apre gli occhi e che è essenziale per comprendere i dibattiti educativi contemporanei sulla storia americana.
⬤ È stato accolto con favore per le sue critiche alle ideologie di sinistra percepite come incorporate nei materiali didattici moderni.

⬤ Alcuni lettori hanno trovato la presentazione delle informazioni eccessiva e la narrazione difficile da seguire.
⬤ I critici sostengono che non riesce ad affrontare in modo efficace le rivendicazioni sostanziali del Progetto 1619.
⬤ Il tono e lo stile di scrittura sono stati descritti da alcuni come più di un'arringa che di un'analisi equilibrata.
⬤ Alcune recensioni hanno criticato il libro per la mancanza di sfumature e per l'eccessiva semplificazione di questioni storiche complesse.

(basato su 104 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Debunking the 1619 Project: Exposing the Plan to Divide America

Contenuto del libro:

Una risposta clamorosa e un rifiuto del famigerato “Progetto 1619” del New York Times, che etichetta l'America come poco più di uno Stato fallito basato sulla schiavitù e sull'oppressione. Un illustre educatore mette a nudo le inesattezze e i travisamenti e riporta l'attenzione sulla vera storia americana. Un'arma essenziale per i genitori e gli educatori preoccupati di tutto il mondo!

È la nuova “grande bugia

Secondo il “1619 Project” del New York Times, l'America non è stata fondata nel 1776, con una dichiarazione di libertà e indipendenza, ma nel 1619 con l'introduzione della schiavitù africana nel Nuovo Mondo. Da allora, sostiene il “1619 Project”, la storia americana è stata una lunga e sordida storia di razzismo sistemico.

Storici famosi hanno sfatato questa tesi, più di duecento anni di letteratura americana la smentiscono, i genitori sanno che è falsa, eppure viene promossa in tutta l'America come parte integrante dei programmi scolastici e come ortodossia indiscutibile nei campus universitari.

Il “Progetto 1619” non è solo una cattiva storia, è un pericolo per la nostra vita nazionale, in quanto sostituisce l'idea, l'obiettivo e la realtà dell'unità americana con l'ossessione razziale, che abbiamo visto sfociare nella violenza, nelle rivolte e nella distruzione dei monumenti americani, per non parlare della riscrittura totale del passato storico e culturale dell'America.

Nel suo nuovo libro, Debunking the 1619 Project, la studiosa Mary Grabar mostra, in modo drammatico, quanto il “Progetto 1619” sia davvero pieno di bugie, distorsioni e propaganda nociva. È una lettura essenziale per ogni genitore, cittadino, membro del consiglio scolastico e politico preoccupato.