Secondo manuale di ricerca internazionale sull'educazione ai valori e il benessere degli studenti

Titolo originale:

Second International Research Handbook on Values Education and Student Wellbeing

Contenuto del libro:

Questa raccolta applica i principi alla base dell'educazione ai valori per affrontare le numerose sfide sociali che si ripercuotono sull'istruzione. Le intuizioni nei campi dell'apprendimento sociale ed emotivo, del benessere degli studenti e, in misura crescente, delle neuroscienze educative hanno dimostrato che l'educazione ai valori rappresenta una pedagogia efficace con effetti olistici sugli studenti attraverso una serie di misure, tra cui i risultati sociali, emotivi e intellettuali.

Con le scuole del 21° secolo che si confrontano con questioni come l'identità di genere, l'arginare il radicalismo, la salute mentale, l'equità per i gruppi svantaggiati, il bullismo, il rispetto e il significato del consenso, l'educazione ai valori offre un modo di insegnare e apprendere che integra e migliora il funzionamento affettivo e cognitivo degli studenti. La prima edizione di questo libro è diventata un riferimento standard per gli studiosi e gli operatori nel campo dell'educazione ai valori, dell'educazione morale e dell'educazione del carattere. I suoi tassi di citazione, lettura e download sono stati costantemente e durevolmente elevati, così come quelli del suo testo di accompagnamento, Values Pedagogy and Student Achievement.

A distanza di dieci anni, lo scopo principale dell'edizione rivista è quello di aggiornare e incorporare nuove ricerche e pratiche e qualsiasi altro cambiamento rilevante per l'educazione ai valori. Le recenti intuizioni nei campi delle neuroscienze e dell'apprendimento socio-emotivo e le loro implicazioni per l'educazione e il benessere degli studenti sono più evidenti di quanto non lo fossero al momento della stesura della prima edizione.

Inoltre, il pensiero avanzato nel campo dell'epistemologia, cioè di come gli esseri umani giungono a conoscere e quindi ad apprendere, si è affinato, soprattutto grazie agli ultimi scritti di importanti studiosi come Jurgen Habermas. L'edizione rivista ha conservato lo spirito e l'impostazione essenziali dell'edizione originale, dando spazio ad alcune di queste nuove intuizioni sul potenziale dell'educazione ai valori per creare ambienti sociali e di apprendimento ottimali e armoniosi sia per gli studenti che per gli insegnanti.