Scuole speciali, inclusione e giustizia

Titolo originale:

Special Schools, Inclusion, and Justice

Contenuto del libro:

discute l'offerta di scuole speciali in un clima di politica educativa in cui l'inclusione è il motivo dominante.

In questo contesto, il settore delle scuole speciali è un'anomalia e le scuole speciali occupano inevitabilmente una posizione incerta e in qualche modo invidiosa. Questa situazione solleva una serie di questioni di giustizia ed equità nei confronti delle scuole speciali e delle loro comunità.

Solleva inoltre interrogativi sulla validità dell'idea che solo l'inclusione possa rappresentare la giustizia nell'educazione dei bambini e dei giovani disabili. Scuole speciali, inclusione e giustizia esplora questi temi da una prospettiva filosofica che si concentra sulla questione più ampia di ciò che, in relazione al luogo in cui vanno a scuola, potrebbe costituire uno stato di cose giusto nell'offerta educativa per i bambini disabili. Il contesto educativo neozelandese costituisce il caso specifico del libro, ma le questioni esaminate e l'argomentazione più ampia e l'analisi filosofica perseguita hanno un significato e un'applicazione internazionali molto più ampi, data l'influenza pervasiva e dominante dell'inclusione nelle politiche educative di tutto il mondo.

Scuole speciali, inclusione e giustizia offre una nuova prospettiva ai dibattiti e alle conversazioni internazionali sulle questioni relative all'inclusione, alla giustizia e all'educazione dei bambini disabili. Sarà di particolare interesse per gli studiosi che lavorano nel campo dell'educazione in aree quali l'educazione inclusiva e speciale, la filosofia dell'educazione, la sociologia e gli studi politici.