Scuola, non prigione: Come gli educatori possono interrompere l'abbandono scolastico e l'incarceramento di massa

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 2 voti.

Titolo originale:

School, Not Jail: How Educators Can Disrupt School Pushout and Mass Incarceration

Contenuto del libro:

Questo importante volume esamina come e perché un numero crescente di studenti, soprattutto giovani di colore, viene sottratto alle nostre scuole per essere messo nelle nostre prigioni. Williamson e Appleman, insieme a un gruppo di studiosi, educatori, insegnanti K-12, un amministratore e uno studente incarcerato, offrono le loro prospettive su come la scuola possa essere ristrutturata per interrompere questo flusso e smantellare la pipeline scuola-carcere. Presentano strategie chiaramente articolate su curriculum, pedagogia e pratiche disciplinari che possono aiutare a reindirizzare i nostri sforzi collettivi lontano dalle pratiche carcerarie. Prendendo in considerazione i capitoli degli educatori carcerari e un saggio di uno studente attualmente incarcerato (la fine della pipeline), i lettori vedranno chiaramente le questioni disciplinari e curricolari che devono essere affrontate nelle nostre scuole. Il testo include esempi di modi significativi per coinvolgere gli studenti che potrebbero essere incorporati in una varietà di classi, dagli studi sociali alle scienze alle arti linguistiche.

Caratteristiche del libro:

⬤ Racconti istruttivi con suggerimenti pedagogici e politici specifici.

⬤ Alternative alla disciplina nelle scuole, come la giustizia riparativa e il supporto comportamentale positivo.

⬤ Considerazioni che aiutano gli educatori a considerare la traiettoria dei loro studenti, nonché suggerimenti per rendere il programma di studio pertinente e duraturo.

⬤ Si occupa direttamente dei modi in cui la comprensione dei meccanismi della pipeline scuola-carcere può essere inserita nella preparazione degli insegnanti.