Scrivere una ricerca leggibile: Una guida per gli scienziati sociali

Recensioni dei lettori

Le recensioni di “Writing Readable Research” di Beverly Lewin ne lodano la leggibilità, la praticità e la copertura completa degli elementi essenziali della scrittura accademica. Il libro è particolarmente apprezzato per la sua facilità d'uso e il suo supporto sia per i madrelingua che per i non madrelingua, il che lo rende una risorsa preziosa per gli studenti dell'istruzione superiore. Tuttavia, alcune recensioni non hanno espresso alcun aspetto negativo specifico, suggerendo una forte approvazione generale del libro.

⬤ Guida pratica e leggibile alla stesura di articoli accademici.
⬤ Linee guida concise e consigli pratici con elementi umoristici.
⬤ Utile sia in classe che per l'autoapprendimento, soprattutto per chi non è madrelingua.
⬤ Copertura completa delle componenti critiche della scrittura accademica.
⬤ Ben organizzato con esempi ed esercizi pratici.
⬤ Risponde alle esigenze e alle preoccupazioni degli scrittori accademici con compassione.

Nelle recensioni non sono stati menzionati svantaggi specifici.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Writing Readable Research: A Guide for Social Scientists

Contenuto del libro:

Writing Readable Research analizza la scrittura scientifica in inglese per i non madrelingua e per i madrelingua. L'introduzione analizza i diversi livelli di vincoli della scrittura scientifica in inglese, tra cui le regole grammaticali e semantiche, il registro, lo stile, la retorica, la coesione testuale, l'amenità sociale, la modalità, il campo e il genere.

La sezione I tratta delle strutture grammaticali e sentenziali rilevanti per i generi scientifici e di quelle che pongono problemi ai non madrelingua. Spiega la funzione dei tempi, della voce e delle clausole condizionali e come gli aspetti grammaticali e sintattici interagiscono con le scelte retoriche. La sezione II esamina i problemi comuni agli scrittori alle prime armi, siano essi di madrelingua inglese o non madrelingua, tra cui la trascuratezza del paragrafo come unità organizzativa, le parole e le frasi superflue, la struttura monotona delle frasi e l'inadeguatezza per il pubblico a cui sono destinate.

Molti scrittori a cui è stato insegnato l'inglese accademico si trovano ancora incapaci di affrontare l'inglese scientifico e la sezione finale del libro discute come analizzare vari generi scientifici, come articoli di riviste, presentazioni orali, abstract, lettere professionali e proposte di sovvenzione. Questa sezione copre anche l'area solitamente trascurata delle relazioni interpersonali nella comunità del discorso scientifico.

Come gestire questioni delicate come la critica di altri ricercatori e la promozione delle proprie affermazioni? Una gradita aggiunta alla schiera di manuali accademici su come creare testi scientifici di facile lettura. L'autore è un esperto nel campo dell'insegnamento della scrittura scientifica nella disciplina delle scienze sociali e offre un volume compatto con molti consigli utili per gli studenti e indicazioni per i tutor della scrittura scientifica. La caratteristica più interessante del libro è il mix equilibrato di spiegazioni, teoria e approccio basato sui compiti, con una forte enfasi sullo sviluppo delle competenze attraverso le attività, tutte basate su materiali autentici che mettono in evidenza alcune somiglianze, ma anche molte differenze, tra le discipline che rientrano nell'ambito delle scienze sociali.

-- Lista dei linguisti 24. 396, gennaio 2013.