Scrivere le sezioni metodologiche degli articoli di ricerca in educazione linguistica: Un libro di risorse basato sul genere per chi scrive di educazione linguistica e di didattica.

Titolo originale:

Writing the Methods Sections of Research Articles in Language Education: A Genre-Based Resource Book for Writers in Language Education and the Teachin

Contenuto del libro:

Questo libro si basa su un'approfondita indagine di genere sulle sezioni di metodo degli articoli di ricerca scritti da autori esperti per riviste di alto impatto sull'educazione linguistica. Illustra lucidamente come le sezioni dedicate ai metodi dei rapporti di ricerca siano realizzate in modo appropriato per soddisfare le aspettative dei membri esperti di una comunità di discorsi accademici relativi all'educazione linguistica in generale e all'insegnamento dell'inglese in particolare.

I risultati riportati in questo libro possono essere utilizzati nell'insegnamento dell'inglese per scopi di pubblicazione di ricerca a livello terziario. Grazie ad argomentazioni basate sul testo e ad ampie illustrazioni inserite in nove capitoli, questo libro fornisce spunti basati su prove di efficacia su come le sezioni di metodo degli articoli di ricerca possono essere presentate a ricercatori e scrittori di seconda lingua alle prime armi, collegando strettamente le funzioni comunicative e le strategie retoriche con le risorse linguistiche associate.

Il volume adotta un modello "Overview-Recounting-Justification" (ORJ) di nuova concezione per esplorare il corpus, dimostrando così come gli scrittori esperti aumentino la credibilità delle loro procedure di ricerca utilizzando una serie di strategie retoriche e meccanismi linguistici. Utilizzando i risultati riportati in questo volume, gli insegnanti possono prendere decisioni informate su come sviluppare materiali basati sulla ricerca per sensibilizzare sistematicamente gli studenti sulle risorse linguistiche necessarie nelle diverse parti della sezione sul metodo.