Scrivere il trasferimento della conoscenza: Teoria, ricerca, pedagogia

Titolo originale:

Writing Knowledge Transfer: Theory, Research, Pedagogy

Contenuto del libro:

Guide di riferimento per la retorica e la composizione.

Editori: Charles Bazerman, Anis Bawarshi, & Mary Jo Reiff.

WRITING KNOWLEDGE TRANSFER: THEORY, RESEARCH, PEDAGOGY sviluppa una comprensione capillare del trasferimento negli studi sulla scrittura, tracciando i diversi modi in cui il trasferimento è stato affrontato in vari campi disciplinari e tracciando connessioni tra simili filoni di indagine. Partendo da un'analisi collaborativa su larga scala di alcuni dei più importanti dibattiti a lungo termine sul trasferimento, questo libro guida gli studiosi a collegare le lunghe e ampie conversazioni sul trasferimento, a occuparsi dei problemi di trasferimento nel loro insegnamento o nella loro ricerca e a sostenere sia l'ampiezza (una comprensione più ampia del trasferimento della scrittura) sia la specificità (un trattamento più dettagliato e pertinente del termine) nella ricerca sul trasferimento della conoscenza della scrittura. Oltre a una sintesi dettagliata del trattamento del trasferimento da parte di diverse discipline, il libro offre cinque temi sviluppati durante una rigorosa lettura transdisciplinare di circa settecento libri e articoli sul trasferimento provenienti da discipline quali la psicologia cognitiva e l'apprendimento situato, l'educazione sportiva, medica e aeronautica, la scrittura in una seconda lingua e la ricerca in ambito scolastico e lavorativo, tra le altre. L'insieme dei temi coglie le relazioni interdipendenti tra gli attori, le influenze, i contesti e i risultati del trasferimento.

Forniscono inoltre nuove cornici per comprendere meglio le motivazioni varie e persino paradossali che spingono gli studenti a scrivere. In definitiva, il libro offre valore e affinità tra le discipline per suggerire nuove domande di trasferimento, linee di indagine e impegni teorici e metodologici.

Rebecca S. Nowacek è professore di inglese alla Marquette University, dove co-dirige il Norman H. Ott Memorial Writing Center. Rebecca Lorimer Leonard è professore associato di inglese presso l'Università del Massachusetts Amherst, dove insegna corsi universitari e di laurea sulla diversità linguistica, studi sull'alfabetizzazione e metodi di ricerca. Angela Rounsaville è professore associato di scrittura presso la University of Central Florida, dove la sua ricerca si concentra sull'alfabetizzazione transnazionale, sugli studi di genere e sul trasferimento.