Scrittura argomentativa in una seconda lingua: Prospettive di ricerca e pedagogia

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Titolo originale:

Argumentative Writing in a Second Language: Perspectives on Research and Pedagogy

Contenuto del libro:

Argumentative Writing in a Second Language è una raccolta sull'insegnamento della scrittura argomentativa, che offre molteplici punti di vista tratti dalle esperienze di insegnamento e di ricerca degli autori. Il valore di imparare a comporre testi argomentativi non può essere sopravvalutato, eppure è stata dedicata pochissima attenzione all'argomento, altrettanto importante, di come l'argomentazione sia o possa essere insegnata nel contesto della L2.

Questo volume, quindi, sposta l'attenzione sugli insegnanti e sull'insegnamento della scrittura argomentativa, soprattutto in contesti multimodali e digitali sempre più diffusi. In questo modo, fornisce una visione completa e ampia del panorama della scrittura argomentativa in L2 con una lente didattica.

La Parte I del volume è orientata all'argomento e si concentra sull'esplorazione di questioni e prospettive importanti, mentre la Parte II presenta diversi capitoli che riportano studi in classe su una varietà di approcci didattici che ampliano la nostra comprensione di come la scrittura argomentativa possa essere insegnata. Il libro sarà utile per gli insegnanti in servizio e in fase di formazione in diversi contesti didattici, nonché per gli educatori e gli studiosi/ricercatori di scrittura L2.