Scremare, immergersi, emergere: Insegnare la lettura digitale

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Titolo originale:

Skim, Dive, Surface: Teaching Digital Reading

Contenuto del libro:

Gli studenti leggono sugli schermi più che mai: come possiamo insegnare loro a essere lettori digitali migliori?

Smartphone, laptop, tablet: gli studenti universitari leggono sempre su schermo e i dispositivi digitali influenzano la comprensione e l'esperienza di lettura degli studenti. Nell'istruzione superiore, tuttavia, gli insegnanti raramente considerano il modo in cui le esperienze di lettura digitale possono avere un impatto sulle capacità di apprendimento, a meno che non si lamentino dei tempi di attenzione degli studenti o delle distrazioni a loro disposizione quando imparano online.

Skim, Dive, Surface offre un correttivo a queste conversazioni: un invito a concentrarsi non sulle perdite di apprendimento degli studenti, ma sullo spettro di possibilità disponibili negli ambienti di apprendimento digitali. Il libro è stato concepito per aiutare gli insegnanti universitari a insegnare la lettura digitale nelle loro classi, sia che insegnino faccia a faccia, sia che insegnino completamente online o una via di mezzo. Mettendo in dialogo le ricerche della psicologia cognitiva, delle neuroscienze, della scienza dell'apprendimento e della composizione con le intuizioni della dottrina dell'insegnamento e dell'apprendimento, Jenae Cohn mostra come gli insegnanti possano meglio inquadrare, sostenere e implementare compiti di lettura digitale efficaci. L'autrice posiziona la lettura digitale come parte di un insieme di competenze che gli studenti dovrebbero sviluppare per comunicare efficacemente in un ambiente digitale.