Scoprire la nostra storia: Insegnare con le fonti primarie

Recensioni dei lettori

Il libro “Scoprire la nostra storia: Teaching with Primary Sources” di Susan H. Veccia presenta strategie per l'insegnamento della storia utilizzando le fonti primarie, rivolte agli educatori K-12. Il libro sottolinea l'importanza di coinvolgere gli studenti in un apprendimento attivo attraverso documenti personali e storici. Sottolinea l'importanza di coinvolgere gli studenti in un apprendimento attivo attraverso documenti personali e storici. Il testo delinea i metodi per una collaborazione efficace tra insegnanti e bibliotecari e include esempi specifici di applicazione di queste strategie in classe. Sebbene il libro rappresenti una risorsa preziosa per gli educatori, la recensione rileva le sfide da affrontare nell'implementazione dell'educazione alle fonti primarie.

⬤ Fornisce strategie dettagliate per l'integrazione delle fonti primarie nell'istruzione K-12.
⬤ Incoraggia la collaborazione tra insegnanti e bibliotecari.
⬤ Offre una grande quantità di risorse, tra cui piani di lezione e accesso a collezioni storiche.
⬤ Evidenzia l'importanza di coinvolgere gli studenti nel pensiero critico e nell'indagine storica.
⬤ Contiene esempi pratici di educatori che illustrano il successo dell'implementazione.

⬤ L'uso delle fonti primarie può richiedere molto tempo e può presentare delle difficoltà di esecuzione.
⬤ Alcuni educatori potrebbero trovare difficile adattare i metodi di insegnamento tradizionali all'approccio di apprendimento attivo suggerito nel libro.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Uncovering Our History: Teaching with Primary Sources

Contenuto del libro:

L'uso delle fonti primarie per insegnare la storia, che va oltre la memorizzazione a memoria di date e fatti, è stato incorporato negli standard educativi di quasi tutti gli Stati. Per gli insegnanti, i bibliotecari e gli specialisti dei media, oberati di lavoro, rispettare questi standard è più facile a dirsi che a farsi.

In questo utile manuale, l'autrice esperta Susan Veccia offre ai lettori modi pratici per incorporare questi standard nel loro curriculum, utilizzando le risorse del sito web della Biblioteca del Congresso sulla memoria americana. Questo tesoro nazionale e risorsa per far vivere la storia ospita oltre 100 collezioni digitalizzate di fonti primarie - più di 7,5 milioni di documenti.

Questa guida pratica aiuta gli educatori e i bibliotecari a navigare tra le informazioni e a capire quando, dove e come incorporare questi documenti primari online nel programma di studi. L'autore e quattro collaboratori - tre insegnanti e un bibliotecario - condividono lezioni pratiche e storie personali che illustrano: Come le risorse di American Memory possono essere utilizzate per insegnare la storia, l'informazione, l'alfabetizzazione e il pensiero critico nelle scuole elementari.