Schemi: Un manuale pratico

Recensioni dei lettori

Il libro è altamente raccomandato dagli utenti per la sua chiarezza, praticità e ricchezza di idee relative allo sviluppo del bambino e agli schemi nell'educazione dei primi anni. Molti utenti lo hanno trovato prezioso sia per uso personale che professionale e ne hanno apprezzato la facilità di consultazione.

Facile da leggere e da capire, fornisce esempi chiari e spiegazioni dettagliate, offre idee pratiche per sostenere il gioco dei bambini, risorsa completa sugli schemi, visivamente accattivante con molte immagini, altamente raccomandato dagli operatori dei servizi per l'infanzia, molto utile per scopi accademici.

Alcuni utenti hanno detto che si tratta di un primo approccio all'argomento, che potrebbe mancare di profondità per i lettori più esperti.

(basato su 11 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Schemas: A Practical Handbook

Contenuto del libro:

Perché c'è sempre un bambino che si ostina a giocare con la porta, che mescola la sabbia con l'acqua o che lancia gli oggetti per la stanza? Questi comportamenti ripetitivi, noti come schemi, possono essere utili per indirizzare i passi successivi dei bambini nell'ambito dell'EYFS? Esiste un modo per utilizzarli per sbloccare l'apprendimento dei bambini?

Schemi: A Practical Handbook non solo spiega cosa sono gli schemi e come identificarli, ma amplia anche queste conoscenze. Grazie all'uso di idee pragmatiche, piuttosto che basate esclusivamente sulla teoria, esplora come gli schemi siano utili per sviluppare l'apprendimento dei bambini accanto a ciò che già fanno.

I capitoli a sé stanti ruotano ciascuno intorno a un particolare schema e presentano casi di studio per discutere come quello schema possa essere utilizzato per aiutare i bambini a progredire nelle sette aree di apprendimento, come indicato nell'EYFS. Laura England sostiene ulteriormente questo sviluppo con suggerimenti per migliorare l'ambiente, le risorse di base e le attività. Questa guida passo passo è essenziale per gli operatori che desiderano approfondire la comprensione dell'apprendimento dei bambini.