Scala di valutazione dell'ambiente del programma per l'autismo - Scuola media/alta (Apers-Mh): Guida all'uso

Titolo originale:

Autism Program Environment Rating Scale - Middle/High School (Apers-Mh): User's Guide

Contenuto del libro:

In che misura la vostra scuola supporta l'apprendimento, lo sviluppo e la partecipazione degli studenti dello spettro autistico? Scopritelo con l'APERS-MH, una valutazione approfondita che valuta la qualità dei programmi educativi per gli studenti delle scuole medie e superiori con autismo. Colmando l'esigenza di uno strumento affidabile incentrato specificamente sulle esigenze di apprendimento uniche degli studenti autistici, l'APERS-MH si basa su osservazioni, interviste e revisioni dei registri degli studenti per produrre valutazioni di 11 domini chiave che costituiscono la qualità complessiva del programma. Gli amministratori scolastici e i supervisori dei programmi utilizzeranno questa preziosa istantanea per documentare i punti di forza del loro programma e per elaborare un piano basato sui dati per affrontare le aree di miglioramento.

PERCHÉ APERS-MH?

⬤ Valido e affidabile, l'APERS-MH è stato sviluppato dai migliori ricercatori nel campo dell'autismo e della qualità dei programmi per l'autismo.

⬤ L'APERS-MH è l'unica valutazione della qualità dei programmi per questa popolazione di studenti.

⬤ L'APERS-MH valuta le caratteristiche del programma che più probabilmente influenzano l'apprendimento e il comportamento degli studenti autistici.

⬤ Risultati chiari e perseguibili. I punteggi dettagliati e i grafici di facile lettura dei risultati aiutano a individuare i punti di forza del programma e a intervenire per risolvere i problemi.

⬤ La valutazione aiuta la scuola a identificare aree specifiche di crescita professionale e a determinare dove gli insegnanti potrebbero aver bisogno di maggiore formazione e supporto.

⬤ I dati APERS-MH sono un modo efficace per dimostrare la qualità del vostro programma ai responsabili delle decisioni e alle famiglie dei vostri studenti.

⬤ Ottimo per tutti i tipi di classe. L'APERS-MH è ugualmente utile per le classi inclusive, per le classi autonome per studenti con autismo e per i programmi che combinano elementi di entrambi.

COME FUNZIONA

L'APERS-MH contiene 69 item di valutazione organizzati in 11 domini critici per la qualità del programma:

⬤ Ambienti di apprendimento.

⬤ Clima di apprendimento positivo.

⬤ Valutazione e sviluppo del PEI.

⬤ Curriculum e istruzione.

⬤ Comunicazione.

⬤ Competenza sociale.

⬤ Indipendenza e competenza personale.

⬤ Pianificazione della transizione post-secondaria.

⬤ Comportamento interferente.

⬤ Coinvolgimento della famiglia.

⬤ Teaming.

Per completare la valutazione, un valutatore APERS addestrato, ad esempio uno specialista dell'autismo o uno psicologo scolastico, visita il programma. Il valutatore esamina i registri degli studenti per due o tre studenti focali con autismo, intervista il personale scolastico e i genitori degli studenti focali e osserva gli studenti durante la loro giornata scolastica, prendendo appunti durante tutto il processo. Poi il valutatore completa uno strumento di valutazione elettronico, che genera automaticamente i punteggi degli item, i punteggi complessivi del programma, i punteggi per ogni dominio (e le dimensioni all'interno dei domini) e i grafici che forniscono un'istantanea visiva del programma. Il valutatore redige un rapporto e condivide i risultati con il personale scolastico per utilizzarli nel miglioramento della qualità.

È inclusa anche l'autovalutazione opzionale APERS-MH Self-Assessment, una valutazione più breve e veloce utilizzata dagli insegnanti e da altri fornitori di servizi per guidare i piani di miglioramento del programma. Può anche essere utilizzato come parte delle valutazioni delle prestazioni e come strumento per comunicare con le famiglie sulle caratteristiche del programma.

La formazione è fortemente consigliata a tutti i valutatori APERS-MH. La formazione APERS-MH è fornita dal Frank Porter Graham Child Development Institute (FPG) dell'Università della Carolina del Nord a Chapel Hill.