Scala di osservazione della piramide didattica per bambini (Tpitos(tm)) per classi di bambini, edizione di ricerca

Titolo originale:

Teaching Pyramid Infant-Toddler Observation Scale (Tpitos(tm)) for Infant-Toddler Classrooms, Research Edition

Contenuto del libro:

Disponibili in confezioni da 5, questi moduli di 28 pagine sono necessari per condurre la valutazione osservativa della Teaching Pyramid Infant-Toddler Observation Scale (TPITOS(TM)) for Infant "Toddler Classrooms". Gli insegnanti e gli educatori svolgono un ruolo fondamentale nel sostenere lo sviluppo socio-emotivo del bambino, ed è per questo che un numero sempre maggiore di programmi per la prima infanzia sta adottando il Modello della Piramide per la promozione della competenza socio-emotiva nei neonati e nei bambini. Se il vostro programma è uno di questi, TPITOS(TM) è lo strumento essenziale di cui avete bisogno per assicurarvi che gli insegnanti della prima infanzia utilizzino con fedeltà le pratiche del Modello Piramide.

Modellato sulla falsariga dello Strumento di osservazione della piramide didattica (TPOT(TM)) per le classi prescolari, TPITOS è destinato alle strutture per la prima infanzia che si occupano di bambini e ragazzi dalla nascita ai 3 anni. Concentrandosi sulle pratiche degli insegnanti e sulle variabili dell'ambiente della classe, TPITOS misura in che misura il personale del vostro programma favorisce relazioni reattive e di cura con i bambini e promuove un forte sviluppo socio-emotivo nei loro primi anni di vita.

Come funziona

Un amministratore TPITOS formato conduce un'osservazione in classe di 2 ore, seguita da un colloquio con l'insegnante osservato. L'osservatore compila tre tipi di item: 1) elementi di osservazione (pratiche e fattori ambientali notati durante l'osservazione), 2) elementi di intervista (pratiche valutate in base alle risposte dell'insegnante durante l'intervista) e 3) bandiere rosse (pratiche non coerenti con il Modello Piramide). I risultati di TPITOS mostrano al vostro programma quali pratiche del Modello della piramide vengono implementate in modo efficace e su cosa gli insegnanti devono concentrarsi per garantire risultati socio-emotivi positivi per i bambini e i ragazzi.

TPITOS aiuta i programmi:

⬤ garantire un'implementazione efficace del collaudato Modello Piramidale basato sul PBIS.

⬤ Sostenere gli sforzi di sviluppo professionale nei centri per la prima infanzia.

⬤ Rafforzare le pratiche dei singoli insegnanti o assistenti, dei team di classe e degli interi programmi.

⬤ Controllare il successo delle iniziative di miglioramento della qualità.

⬤ Costruire le basi per la competenza socio-emotiva nei primi anni di vita.

Guardate il nostro webinar registrato: Utilizzo del TPITOS™ presentato da Kathryn M. Bigelow, Ph. D. e Dwight W. Irvin, Ph. D.

Per saperne di più sul TPITOS.

Ulteriori risorse per sostenere la competenza socio-emotiva dei bambini con il Modello della Piramide.