Rompere la barriera del suono: Insegnare agli studenti di lingue ad ascoltare

Recensioni dei lettori

Il libro è altamente raccomandato da molti insegnanti di lingue per le sue idee pratiche, la sua pedagogia chiara e la sua solida base nella teoria dell'acquisizione linguistica, in particolare nell'abilità dell'ascolto. Sebbene sia stato lodato per aver ispirato gli educatori e rivitalizzato l'entusiasmo nell'insegnamento, alcuni recensori hanno notato problemi con lo stile di scrittura e la presentazione.

Il libro è pieno di idee pratiche e pronte all'uso per la classe, è facile da capire e offre un solido equilibrio tra teoria e applicazione pratica. Molti insegnanti lo hanno trovato una risorsa essenziale che ha aiutato nella pianificazione e ha rivitalizzato il loro approccio all'insegnamento. Le attività sono considerate molto attuabili e direttamente utili all'apprendimento degli studenti.

Alcuni recensori hanno criticato lo stile di scrittura, giudicandolo poco coinvolgente o difficile da seguire. Ci sono state anche lamentele sull'organizzazione delle informazioni, tra cui abbreviazioni e riferimenti poco chiari. Alcuni hanno menzionato problemi fisici relativi alla qualità del libro, come le copertine danneggiate.

(basato su 22 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Breaking the Sound Barrier: Teaching Language Learners How to Listen

Contenuto del libro:

Questo libro si rivolge agli insegnanti di lingue che vogliono aiutare i loro studenti ad ascoltare meglio. Si concentra sui processi coinvolti nell'ascolto, combinando le prove della ricerca con oltre 200 attività distinte, oltre a idee pratiche per la classe e sequenze di lezioni.

I capitoli includono i principi dell'“ascolto come modello”, lo sviluppo delle abilità di recupero fonologico e lessicale, il parsing grammaticale, l'ascolto interpersonale e quello basato sui compiti. Ci sono anche capitoli su come sfruttare al meglio le canzoni, le strategie cognitive e metacognitive, la valutazione e la preparazione agli esami. Il capitolo finale offre un quadro di riferimento per gli insegnanti di lingue o i dipartimenti che desiderano sviluppare una strategia per migliorare l'ascolto.

Il libro mira a porre l'ascolto in primo piano nella pianificazione delle lezioni. Gianfranco e Steve vantano circa 60 anni di esperienza in classe e un'esperienza consolidata nell'offrire attività immediatamente utilizzabili e a bassa preparazione per la classe, supportate dalla ricerca sull'acquisizione della seconda lingua.

Il loro manuale The Language Teacher Toolkit è già ampiamente utilizzato in tutto il mondo. Troppo spesso l'ascolto in classe è trascurato dagli insegnanti e fonte di paura per gli studenti; come possiamo renderlo un'esperienza piacevole e di successo per tutti?