Rivedere il coinvolgimento delle famiglie e l'alfabetizzazione nelle classi della prima infanzia: Porque As YA Conocemos

Titolo originale:

Re-Envisioning Family Engagement and Literacy in Early Childhood Classrooms: Porque As YA Conocemos

Contenuto del libro:

Le famiglie sono risorse estremamente potenti e importanti per i giovani studenti provenienti da contesti minoritari, eppure queste famiglie sono spesso trascurate, messe a tacere o ostracizzate. Questo libro presenta un quadro di riferimento necessario per l'impegno della famiglia e della comunità nelle classi della prima infanzia e dell'alfabetizzazione elementare, che abbraccia e mette in risalto i contesti culturali unici degli studenti.

Questo libro mette in luce le famiglie degli studenti minoritari e il ruolo cruciale che svolgono nella costruzione di ambienti dinamici e stimolanti per l'apprendimento. Per rivedere l'impegno di queste famiglie nella classe della prima infanzia, il libro fornisce una comprensione accessibile della teoria di Yosso sulla ricchezza culturale della comunità. Coprendo argomenti chiave come la letteratura per l'infanzia e gli strumenti digitali, il libro presenta strategie per l'implementazione di pratiche di classe culturalmente rispondenti per creare partenariati positivi tra casa e scuola.

Ogni capitolo mette in evidenza un tipo di capitale della ricchezza culturale della comunità - aspirazionale, linguistico, familiare, sociale, di navigazione e di resistenza - e fornisce agli insegnanti indicazioni su come lavorare con le famiglie e sostenerne gli sforzi sia all'interno che all'esterno della classe. Questo libro è una risorsa essenziale per informare gli educatori della prima infanzia, attuali e futuri, su come acquisire una comprensione più profonda di ciò che le famiglie, soprattutto quelle delle comunità di colore, stanno già facendo per l'educazione dei loro figli e su come sostenerle al meglio.