Riuscire insieme? Scuole, assistenza all'infanzia e responsabilità pubblica incerta per i bambini abusati o trascurati

Titolo originale:

Succeeding Together?: Schools, Child Welfare, and Uncertain Public Responsibility for Abused or Neglected Children

Contenuto del libro:

Una crescente attenzione si è concentrata sull'educazione dei bambini nel sistema di assistenza all'infanzia, in particolare quelli in affidamento, ma il 92% dei bambini nel sistema di assistenza all'infanzia rimane con i genitori e le loro esigenze educative ricevono poca attenzione.

Succeeding Together?” è un'etnografia istituzionale che analizza le testimonianze in prima linea di madri, insegnanti e operatori dell'assistenza all'infanzia per esplorare i problemi educativi dei bambini maltrattati e trascurati al di fuori dell'affidamento. Kelly Gallagher-Mackay esamina il complesso quadro politico e le ipotesi sottostanti che danno forma alla pratica della responsabilità collettiva per questo gruppo vulnerabile, facendo luce sulle implicazioni del loro status a metà tra responsabilità pubblica e privata. Gallagher-Mackay suddivide la responsabilità collettiva in tre aree: la sorveglianza e l'obbligo di denuncia, la responsabilità poco definita dell'assistenza all'infanzia di fornire supporto educativo e la natura privatizzata della responsabilità professionale degli insegnanti nell'assistenza. Il coinvolgimento dell'assistenza all'infanzia rappresenta un giudizio pubblico sulla necessità di un intervento forte, proattivo e coordinato per garantire protezione e benessere. Succeeding Together? rivela carenze significative nel coordinamento e nell'impegno per il benessere dei soggetti più vulnerabili della società.

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