Rispetto degli standard attraverso il curriculum integrato

Recensioni dei lettori

Il libro riceve un feedback positivo per la sua qualità e utilità, soprattutto in contesti educativi. Gli utenti apprezzano gli esempi e le strategie presentate nel libro.

Prodotto ben fatto, consegna puntuale, ottimi esempi e strategie per l'amministrazione dell'istruzione, utile per gli studenti universitari e per i programmi di master.

Alcune recensioni sono vaghe e mancano di approfondimenti dettagliati.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Meeting Standards Through Integrated Curriculum

Contenuto del libro:

Molte scuole, sottoposte a pressioni per soddisfare i nuovi standard di apprendimento, credono erroneamente di dover adottare un programma di studi ristretto che imponga limiti rigidi a ciò che viene insegnato agli studenti. In questo libro, Susan Drake e Rebecca Burns affrontano questo problema offrendo strategie per sincronizzare gli standard tra le discipline.

Il cuore del libro è il quadro di riferimento KNOW/DO/BE, che gli insegnanti possono utilizzare per garantire un curriculum rigoroso e pertinente per gli studenti K-12 in tutte le fasi di competenza. Tra le altre cose, questo quadro completo consente agli insegnanti di * tracciare una mappa dei curricula * scansionare e raggruppare gli standard * sviluppare valutazioni e domande guida * allineare le strategie didattiche integrate e le valutazioni Sebbene gli autori traggano molti dati dalla ricerca sull'integrazione, la loro attenzione si concentra sull'analisi delle esperienze reali degli insegnanti che hanno integrato con successo i loro curricula al servizio dell'accountability.

I numerosi vantaggi di questo approccio che gli autori esplorano includono un minore assenteismo, meno problemi comportamentali e tassi più elevati di completamento dei compiti. Combinando casi di studio con una grande quantità di ricerche di supporto, Meeting Standards Through Integrated Curriculum offre agli insegnanti un sistema facile da usare per soddisfare gli standard e promuovere un apprendimento di ampio respiro.