Riprogettare l'università: Come essere centrati sulla missione, intelligenti sul mercato e attenti ai margini di profitto

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto un riscontro positivo per il suo contenuto istruttivo, particolarmente utile per coloro che lavorano nell'amministrazione dell'istruzione superiore e nei settori correlati. Viene elogiato per aver articolato il valore dell'istruzione superiore tradizionale e per aver fornito una guida per la sua conservazione. Tuttavia, viene criticato per il fatto di essere troppo insulare, concentrandosi maggiormente su docenti e amministratori piuttosto che sugli studenti, trascurando così problemi significativi dell'attuale sistema universitario.

Contenuto istruttivo per chi si occupa di istruzione superiore. Consigliato ai colleghi. Spiega chiaramente il valore dell'istruzione superiore tradizionale. Offre indicazioni per preservare l'istruzione tradizionale.

Percepito come troppo incentrato su docenti e amministratori, trascurando le prospettive degli studenti. Alcuni ritengono che l'autore sia troppo vicino al sistema universitario per affrontare efficacemente questioni più ampie.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Reengineering the University: How to Be Mission Centered, Market Smart, and Margin Conscious

Contenuto del libro:

Come possono i college e le università migliorare l'efficienza preservando i valori accademici?

Vincitore del premio Typographic Jacket della Washington Publishers.

L'esperto di istruzione superiore William F. Massy, che ha lavorato per decenni come professore, dirigente universitario e consulente, è convinto della necessità di riformare le università tradizionali americane. In Reengineering the University (Riprogettare l'università), Massy affronta le preoccupazioni diffuse sul fatto che i costi dell'istruzione superiore sono troppo elevati, che l'apprendimento non raggiunge gli obiettivi prefissati, che la tecnologia e i modelli educativi dirompenti stanno ponendo serie sfide alle istituzioni tradizionali e che gli amministratori e i docenti sono troppo spesso non disposti o incapaci di cambiare.

Esperto microeconomista, Massy affronta la sfida della riforma in modo veramente nuovo, applicando principi economici rigorosi, basati su dati finanziari e altre prove, per spiegare le forze in gioco nelle università e i difetti del modello commerciale accademico. In definitiva, sostiene che i modelli informatici che attingono ai dati dei sistemi di transazione universitaria possono aiutare sia gli amministratori che i docenti ad affrontare i problemi di performance educativa e di analisi dei costi, a gestire la complessità dei sistemi di pianificazione e di budgeting e a monitorare i progressi della riforma in modo non intrusivo e costruttivo.

Scritto per i leader istituzionali, i docenti, i membri del consiglio di amministrazione e i politici che hanno la responsabilità di avviare e portare avanti le riforme nei college e nelle università tradizionali, Reengineering the University mostra come, lavorando insieme, gli amministratori e i docenti possano migliorare l'istruzione, la ricerca e l'accessibilità economica tenendo d'occhio sia i valori accademici che i risultati economici.