Ripensare la leadership scolastica

Titolo originale:

Re-thinking School Leadership

Contenuto del libro:

L'idea della leadership distribuita è stata riconosciuta dagli studiosi come una prospettiva che può contribuire a generare una visione della pratica della leadership scolastica, così come si manifesta sempre più spesso nelle scuole, e come una strategia potenzialmente in grado di favorire il miglioramento dell'istruzione.

Questo libro fa luce su come la leadership distribuita si sia effettivamente sviluppata in due scuole superiori di un ex paese socialista dell'Europa centro-meridionale. Rivelando ciò che serve per una distribuzione mirata della leadership (non) riuscita nel contesto attuale di un sistema educativo top-down e manageriale, questo libro aiuterà i presidi, gli insegnanti, i fornitori di sviluppo professionale e i responsabili delle politiche ad acquisire una comprensione più profonda dei cambiamenti nelle relazioni, nei modelli di comportamento, nelle strutture e nei compiti necessari per una transizione verso una forma più democratica di leadership.

Il libro è illuminante per i Paesi con il curriculum nazionale e il relativo sistema di valutazione, in quanto mette in evidenza il disallineamento tra il requisito di una maggiore autonomia delle scuole, che favorisce la distribuzione della leadership, e il potere restrittivo del curriculum e del sistema di valutazione prescritti, che riducono l'autonomia di presidi e insegnanti.