Ripensare l'educazione bilingue: Accogliere le lingue di casa nelle nostre classi

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Ripensare l'educazione bilingue: Accogliere le lingue di casa nelle nostre classi (Elizabeth Barbian)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Il libro è stato accolto con favore da educatori e studenti, che lo hanno apprezzato per le sue preziose intuizioni sull'educazione linguistica, le lezioni multiculturali e la sua applicabilità a vari livelli di istruzione. Il libro affronta efficacemente le esigenze degli studenti di lingua inglese e ispira gli educatori a riflettere criticamente sulle loro pratiche.

Vantaggi:

Spedizione tempestiva e buone condizioni, prezioso per gli educatori, lezioni multiculturali per diversi livelli di istruzione, utile sia per gli educatori che per i non educatori, saggi accessibili con contenuti efficaci, favorisce la comprensione del ruolo della lingua nell'educazione.

Svantaggi:

Alcune recensioni non menzionano specifici svantaggi, ma si potrebbe dedurre che i non educatori potrebbero trovare alcuni concetti inizialmente difficili nonostante l'accessibilità dei contenuti.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Rethinking Bilingual Education: Welcoming Home Languages Into Our Classrooms

Contenuto del libro:

Gli articoli di Rethinking Bilingual Education mostrano i molti modi in cui gli insegnanti portano la lingua d'origine degli studenti nelle loro classi, da potenti esempi di programmi di giustizia sociale insegnati da insegnanti bilingui a idee e strategie su come onorare le lingue degli studenti nelle scuole senza programmi bilingui.

Vediamo gli educatori bilingue lavorare per mantenere l'equità al centro e per costruire la solidarietà tra comunità diverse. Insegnanti e studenti parlano della tragedia della perdita della lingua, ma anche del lavoro stimolante per rivitalizzare le lingue sull'orlo della scomparsa e per difendere ed espandere i programmi di educazione bilingue.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781937730734
Autore:
Editore:
Rilegatura:Copertina morbida

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)