Riforma dell'istruzione nella Macao contemporanea - Problemi e sfide

Titolo originale:

Reforming Education in Contemporary Macao - Issues & Challenges

Contenuto del libro:

Questioni come l'alto tasso di abbandono scolastico e il basso tasso di completamento dell'istruzione di base a Macao hanno attirato l'attenzione dell'opinione pubblica. Il problema principale è la qualità dell'istruzione a Macao.

Mentre la colpa dell'insuccesso scolastico viene solitamente attribuita ai singoli studenti, in questo libro Yi-Lee Wong e Chi-Fong Chan cercano di fornire una spiegazione strutturale indagando sul funzionamento dell'istruzione moderna di Macao. Facendo ampio riferimento al passato coloniale di Macao, Wong e Chan evidenziano come l'eredità storica del colonialismo plasmi le caratteristiche dell'attuale sistema educativo di Macao; in particolare, come abbia generato e sostenuto un sistema in cui le scuole gestite da privati sono finanziate pubblicamente. In questo sistema, le scuole private possono ottenere i finanziamenti statali senza essere effettivamente monitorate.

Tali scuole sono libere di attuare politiche specifiche per la scuola (comprese le politiche di mantenimento dei voti e di assunzione degli insegnanti), di insegnare un curriculum esclusivo per la scuola e di utilizzare standard unici per la valutazione degli studenti. Nonostante il passaggio di Macao dal Portogallo alla Cina nel 1999 e nonostante i grandi sforzi compiuti da allora per migliorare l'istruzione dal governo della RAS di Macao, la situazione rimane pressoché invariata.

Gli autori sostengono che la storia coloniale di Macao pone enormi sfide alla riforma dell'istruzione. Per far ciò, Wong e Chan analizzano le questioni spinose che il governo della RAS di Macao deve affrontare, concentrandosi su scuole, insegnanti e studenti.

Nella loro analisi, si basano su una serie di prove empiriche, come materiale storico, documenti secondari, statistiche (compresi i risultati del Programme for International Student Assessment sui Paesi dell'OCSE) e risultati empirici aggiornati di sondaggi, oltre a studi etnografici sulla Macao contemporanea. Nel capitolo conclusivo, Wong e Chan utilizzano il caso di Macao per esortare i responsabili politici a ripensare ai benefici sociali promessi dalla privatizzazione dell'istruzione, come suggerito dal discorso neoliberista dominante.