Riflessioni su conoscenza, apprendimento e movimenti sociali: Le scuole della storia

Titolo originale:

Reflections on Knowledge, Learning and Social Movements: History's Schools

Contenuto del libro:

In che modo gli educatori e gli attivisti nelle lotte odierne per il cambiamento utilizzano materiali storici provenienti da periodi precedenti di organizzazione dell'educazione politica? Come creano e si impegnano con archivi e dibattiti indipendenti e spesso informali? Come collegano queste conoscenze storiche alle lotte contemporanee?

Reflections on Knowledge, Learning and Social Movements si propone di far progredire la comprensione delle relazioni tra apprendimento, produzione di conoscenza, storia e cambiamento sociale. In quattro sezioni, questa raccolta unica esplora:

- L'impegno con gli archivi di attivisti e movimenti.

- L'apprendimento e l'insegnamento di storie militanti.

- Lezioni dalle lotte liberatorie e antimperialiste.

- Imparare dalle lotte degli studenti, dei giovani e dell'istruzione.

Sei capitoli mettono in primo piano le intuizioni tratte dall'ampiezza e dalla diversità dei ricchi movimenti sociali progressisti del Sudafrica.

Altri esplorano le connessioni tra le idee e le pratiche delle lotte storiche e contemporanee in altre parti del mondo, tra cui Argentina, Iran, Gran Bretagna, Palestina e Stati Uniti.

Oltre alla sua grande rilevanza per gli studiosi e gli studenti di Educazione, Sociologia e Storia, questo titolo innovativo sarà di particolare interesse per gli educatori degli adulti, gli educatori del lavoro, gli archivisti, gli operatori delle comunità e altri interessati all'educazione al cambiamento sociale.