Ridefinire la formazione degli insegnanti e i programmi di preparazione degli insegnanti nell'era post-COVID-19

Titolo originale:

Redefining Teacher Education and Teacher Preparation Programs in the Post-COVID-19 Era

Contenuto del libro:

A causa della pandemia COVID-19, i programmi di preparazione degli insegnanti hanno modificato le loro pratiche per adattarsi alle modalità di erogazione dei distretti scolastici, sviluppando al contempo nuovi modi per preparare i candidati. Le agenzie governative hanno stabilito nuove linee guida per adattarsi al drastico cambiamento dell'istruzione causato dalla pandemia e i sistemi scolastici P-12 hanno adottato misure per sostenere i candidati alla formazione degli insegnanti. La pandemia ha sconvolto tutti i sistemi e le norme consolidate.

Tuttavia, nei programmi di preparazione degli educatori sono emerse molte pratiche e strategie che avranno un impatto positivo duraturo sull'educazione P-20 e sulle pratiche di formazione degli insegnanti. Tali pratiche includono la rivalutazione delle pratiche scolastiche con cambiamenti nelle strategie di coinvolgimento, negli approcci didattici, nell'utilizzo della tecnologia e nel sostegno agli studenti e alle loro famiglie. Redefining Teacher Education and Teacher Preparation Programs in the Post-COVID-19 Era fornisce pratiche rilevanti e innovative implementate nei programmi di formazione degli insegnanti e nei contesti P-20, compresi i modelli di erogazione.

Procedure di formazione.

Quadri teorici.

Politiche e linee guida distrettuali.

Standard statali, nazionali e internazionali.

Progettazione e distribuzione digitale dei contenuti.

E gli ultimi risultati della ricerca empirica sullo stato della preparazione degli insegnanti. Il libro illustra le migliori pratiche utilizzate per plasmare e ridefinire la formazione degli insegnanti attraverso la pandemia COVID-19. Coprendo argomenti come le pratiche di insegnamento online, le esperienze di insegnamento simulato e l'apprendimento emotivo, questo testo è essenziale per i professionisti in servizio, i paraprofessionisti, gli amministratori, i docenti P-12, i progettisti di programmi di preparazione all'istruzione, i presidi, i sovrintendenti, i ricercatori, gli studenti e gli accademici.