Ricostruire la fiducia del pubblico nella valutazione dell'istruzione

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Titolo originale:

Rebuilding Public Confidence in Educational Assessment

Contenuto del libro:

Rivalutare la valutazione educativa: come il modo in cui parliamo di esami e voti esacerba i problemi di pressione, ansia e aspettative.

La valutazione educativa è importante. Tuttavia, è facile pensare che la scuola e le altre fasi dell'istruzione siano interamente modellate da alcune valutazioni e che la valutazione riguardi solo i risultati degli esami.

L'idea che i voti possano descrivere accuratamente gli obiettivi e i risultati dell'istruzione è riduttiva e pervasiva. Questo libro parla delle storie che ci raccontiamo sulla valutazione educativa e di come queste influiscano sulla fiducia del pubblico nella valutazione educativa. Spiega le radici e la natura dei discorsi sulla valutazione e propone una ristrutturazione del dibattito per ricostruire la fiducia del pubblico.

Mira a sfidare i discorsi dominanti sulla valutazione e richiede un dibattito più sfumato e informato su ciò che accade all'interno e all'esterno delle scuole e su come questo influenzi il pensiero pubblico. Utilizzando esempi provenienti da contesti internazionali per esplorare la natura della fiducia nei discorsi sulla valutazione, questo libro mostra come questi discorsi possano essere riformulati in modo che tutti gli aspetti del sistema di valutazione - politiche, pianificazione scolastica, pratica domestica con gli studenti - possano essere forniti con fiducia.