Riconcettualizzare la leadership nei primi anni di scuola

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Titolo originale:

Reconceptualizing Leadership in the Early Years

Contenuto del libro:

"Questo libro ha il potenziale per fare per gli asili nido ciò che il lavoro di Michael Fullan ha fatto per le scuole, ovvero riaffermare il cuore morale della leadership. Spesso omesso nei resoconti sulla professionalità nei primi anni di vita, l'atteggiamento di cura è sostenuto come caratteristica centrale dei leader. Allo stesso tempo, Clark e Murray sfidano la spiegazione tradizionale di questo atteggiamento tra gli operatori in termini di nutrimento femminile, presentandolo invece in termini non di genere come una funzione del carattere e dell'impegno etico. Con i loro concetti di agenzia catalitica, integrità riflessiva e interdipendenza relazionale, gli autori forniscono una giustificazione intellettuale a qualcosa che molti operatori sanno da tempo in modo intuitivo, ovvero che la leadership nei primi anni di vita richiede un matrimonio tra mente e cuore".

Dr. Geoff Taggart, docente di prima infanzia, Università di Reading, Regno Unito.

"Questo libro offre un contributo innovativo alla discussione e al dibattito sulla leadership nella prima infanzia. Il nuovo quadro concettuale introdotto per la comprensione della leadership si concentra sulla riflessione critica sul modo in cui la leadership viene esercitata nella pratica della prima infanzia. Sulla base di ricerche empiriche condotte in tutto il settore della prima infanzia, una serie di profili e voci di operatori viene utilizzata per illustrare, esaminare e discutere le caratteristiche principali del processo di leadership in azione. Particolarmente utile per i leader laureati e per tutti gli studenti di educazione e cura della prima infanzia, questo libro contiene materiale prezioso che metterà in discussione il pensiero sullo sviluppo e l'identità professionale dei leader nei servizi per la prima infanzia nel ventunesimo secolo".

Gill Goodliff, Dipartimento di Educazione, The Open University, Regno Unito".

Questo libro esplora le realtà della leadership nei primi anni di vita ed esamina le sfide e le opportunità per la professione. Gli autori suggeriscono che le recenti iniziative di professionalizzazione della forza lavoro offrono un'opportunità unica per riconcepire la leadership e sviluppare un nuovo paradigma più adatto alle circostanze specifiche del settore.

Oltre a discutere le attuali prospettive di leadership, il libro propone un nuovo concetto per i primi anni di vita, la leadership interna, che riconosce che la leadership può provenire da qualsiasi parte di un'organizzazione o di un ambiente. Il libro sostiene che il concetto di leadership interna è più appropriato per il settore della prima infanzia, in quanto si basa sul desiderio professionale di promuovere l'educazione e il benessere dei bambini e delle loro famiglie, piuttosto che sulla gerarchia e sulla posizione tradizionale. Le caratteristiche principali del libro sono: Idee basate sulla ricerca di un'ampia gamma di pratiche attuali nel settore della prima infanzia Profili reali di leadership di operatori provenienti da diversi contesti professionali e che lavorano in una varietà di contesti Spunti di riflessione per aiutarvi a identificare la leadership nella vostra pratica e come questa possa essere sviluppata ulteriormente Le idee esplorate in "Reconceptualizing Leadership in the Early Years" hanno importanti implicazioni per lo sviluppo sostenibile della leadership nel settore e sono una lettura essenziale per tutti gli operatori, nonché per coloro che studiano la prima infanzia e sono iscritti ai corsi EYPS.