Ricerca sui libri di testo di matematica e sulle risorse per gli insegnanti: Progressi e problemi

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 2 voti.

Titolo originale:

Research on Mathematics Textbooks and Teachers' Resources: Advances and Issues

Contenuto del libro:

Questo libro si concentra sulle questioni relative alle risorse per l'insegnamento e l'apprendimento della matematica, compresi i libri di testo di matematica, le guide per gli insegnanti, i materiali per l'apprendimento e la valutazione degli studenti e le risorse online. Il libro evidenzia i vari approcci teorici e metodologici utilizzati per studiare le risorse per l'insegnamento e l'apprendimento e affronta le aree delle risorse, degli insegnanti e degli studenti a livello internazionale.

Per quanto riguarda le risorse, il libro esamina il ruolo dei libri di testo e di altre risorse curricolari o di apprendimento nell'insegnamento, nell'apprendimento e nella valutazione della matematica. Si pone domande quali: Possiamo considerare diversi tipi di libri di testo e il loro ruolo nell'insegnamento e nell'apprendimento? Come influisce la digitalizzazione dell'informazione e della comunicazione su questi ruoli? Quali sono le caratteristiche che definiscono gli e-textbook e come potremmo caratterizzare le differenze tra i libri di testo tradizionali e gli e-textbook?

Per quanto riguarda gli insegnanti, il libro discute le relazioni tra le risorse individuali e collettive degli insegnanti e il modo in cui potremmo modellare tali relazioni. Le domande specifiche affrontate sono: Qual è il ruolo degli insegnanti nello sviluppo di libri di testo e altri materiali per l'insegnamento e l'apprendimento? Quali sono le relazioni tra progettisti e utenti delle risorse? Quali sono le conseguenze di questi ruoli e rapporti mutevoli per l'insegnamento della matematica e per la conoscenza e lo sviluppo professionale degli insegnanti?

Per quanto riguarda gli studenti, il libro esplora il modo in cui gli studenti, così come i loro insegnanti, interagiscono attraverso le risorse. Solleva e affronta domande come: Quali sono gli effetti delle moderne TIC (in particolare di Internet) sull'uso degli studenti e sulla progettazione delle risorse? In che modo il cambiamento dei modelli di utilizzo e di progettazione influisce sul comportamento, sull'apprendimento e sul rapporto degli studenti con la materia matematica?