Ricerca in classe per insegnanti di lingue, seconda edizione

Titolo originale:

Classroom Research for Language Teachers, Second Edition

Contenuto del libro:

Nella prima edizione di questo libro, Tim Stewart ha fornito una guida facile da seguire per condurre una ricerca in classe, dall'inizio alla pubblicazione dei risultati. La seconda edizione di Classroom Research for Language Teachers esplora ulteriormente i diversi approcci alla conduzione di ricerche in classe in lingua inglese, partendo dalla domanda centrale: Perché gli insegnanti di lingua inglese dovrebbero condurre una ricerca in classe? Questa edizione è stata inoltre aggiornata con nuovi esempi di ricerca da parte degli insegnanti e con maggiori risorse per gli insegnanti di lingua che desiderano condurre la propria ricerca.

Questa guida essenziale fornisce agli insegnanti-ricercatori alle prime armi le conoscenze per iniziare la propria ricerca in classe e la fiducia necessaria per portarla a termine. Stewart aiuta a rispondere e a riflettere su argomenti importanti, quali:

⬤  I diversi tipi di ricerca.

⬤  Come sviluppare un argomento di ricerca.

⬤  Come pianificare il progetto di ricerca.

⬤  Che tipo di dati raccogliere e come analizzarli.

⬤  Come preparare le proprie idee per la pubblicazione.

Demistificate il processo di ricerca in classe e godetevi l'energia della ricerca e dell'apprendimento. Che siate nuovi insegnanti o esperti, Classroom Research for Language Teachers, Second Edition è una risorsa essenziale per chiunque voglia migliorare la propria pratica didattica attraverso la ricerca.

Informazioni sulla serie per lo sviluppo degli insegnanti di lingua inglese

Poiché il campo dell'insegnamento della lingua inglese si reinventa continuamente, gli insegnanti di lingua sono sottoposti a una forte pressione per aggiornare le loro conoscenze. La English Language Teacher Development Series è una serie di brevi libri di risorse scritti in modo accessibile per tutti i tipi di insegnanti di inglese. La serie offre un approccio teorico-pratico, una varietà di metodi pratici e tempi di riflessione che consentono agli insegnanti di interagire con i materiali presentati. I libri possono essere utilizzati in contesti pre-service, in corsi in-service e da singoli individui alla ricerca di modi per aggiornare la propria pratica.