Riaccendere la curiosità e l'indagine nell'istruzione superiore: Una guida realista per iniziare con l'apprendimento basato sull'inchiesta

Titolo originale:

Reigniting Curiosity and Inquiry in Higher Education: A Realist's Guide to Getting Started with Inquiry-Based Learning

Contenuto del libro:

Come si fa a sviluppare le capacità degli studenti di apprendere in modo indipendente, a costruire la loro fiducia e la loro motivazione a identificare i propri programmi di ricerca e a facilitare il loro pensiero critico e le loro capacità di ricerca per esplorare efficacemente l'argomento scelto? L'apprendimento basato sull'indagine (IBL) offre un mezzo comprovato per raggiungere questi risultati.

L'IBL è un approccio all'indagine incentrato sul discente e guidato dallo studente, in cui gli studenti progettano e conducono progressivamente il proprio processo di indagine, con il supporto dell'istruttore. È un approccio pedagogico potente che potete adottare progressivamente, adottandolo prima come attività in un corso per sviluppare il vostro comfort e quello dei vostri studenti con questa pratica, fino a sviluppare un intero corso o programma che utilizza l'IBL. Offre vari livelli di impegno man mano che voi e i vostri studenti acquisite familiarità con la pratica, dall'istruttore che fornisce un supporto strutturato, alla guida formativa man mano che gli studenti acquisiscono fiducia, fino a un punto in cui gli studenti diventano sempre più autodiretti e indipendenti e sono sostenuti dalla revisione dei compagni e convalidati dalle presentazioni del loro lavoro alla classe. Questa pedagogia modifica il rapporto tra studente e istruttore: il primo guida e il secondo sostiene.

L'IBL è un approccio flessibile all'insegnamento e all'apprendimento che può essere adottato e sviluppato progressivamente senza una formula specifica e che pone gli studenti come co-costruttori di conoscenza, piuttosto che come destinatari passivi. È guidato dagli studenti, crea coinvolgimento, sviluppa una mentalità di curiosità, promuove l'apprendimento di gruppo che è collaborativo piuttosto che competitivo, promuove la metacognizione e costruisce la fiducia in se stessi quando gli studenti imparano a gestire l'ambiguità e il rischio.

Ogni capitolo offre storie personali, vignette, esempi di pratica e discussioni di problemi.

Questo libro offre agli insegnanti dell'istruzione superiore, in qualsiasi fase della carriera e in qualsiasi disciplina, una guida realistica per incorporare la curiosità e l'apprendimento basato sull'indagine nelle loro classi, per promuovere la creazione e la conservazione della conoscenza a lungo termine e l'apprendimento in tutta la vita.

L'IBL è sempre più adottato in tutto il mondo anglosassone. Oltre alla sua intrinseca capacità di promuovere l'apprendimento indipendente, offre una base perfetta per preparare gli studenti ai corsi Signature Work e capstone ed è adattabile a classi piccole e grandi.