Retorica, incarnazione ed etica della sorveglianza: I corpi degli studenti nelle scuole superiori americane

Titolo originale:

Rhetoric, Embodiment, and the Ethos of Surveillance: Student Bodies in the American High School

Contenuto del libro:

Retorica, incarnazione ed etica della sorveglianza: Student Bodies in the American High School indaga la tensione retorica tra il controllo dei corpi degli studenti e l'educazione delle loro menti.

Il libro è un'analisi retorica delle politiche e delle procedure che regolano la vita nelle scuole superiori americane contemporanee; discute anche gli effetti retorici degli edifici scolastici ad alta sicurezza e sorveglianza. Il libro svela varie metafore che emergono da una lettura attenta del sistema, come le affermazioni degli studenti secondo cui "la scuola è una prigione".

Jennifer Young conclude che molte delle politiche che regolano le scuole superiori americane contemporanee sono arrivate a funzionare retoricamente come un "discorso di inadempienza" che lavora contro gli obiettivi più alti dell'istruzione, e propone un metodo per effettuare un cambiamento culturale per andare avanti. In particolare, la Young chiede l'applicazione esplicita di una retorica intenzionale per adeguare il discorso al pubblico e suggerisce che lo sviluppo dell'empatia come valore fondamentale all'interno della scuola superiore potrebbe essere più efficace per mantenere gli studenti al sicuro rispetto agli approcci architettonici e tecnologici attualmente utilizzati.