Regolare le transizioni dalla scuola al lavoro: Un'etnografia istituzionale del lavoro di attivazione in azione

Titolo originale:

Regulating Transitions from School to Work: An Institutional Ethnography of Activation Work in Action

Contenuto del libro:

Come vengono attuati i programmi di attivazione per i giovani disoccupati? Come si comportano i burocrati di base di fronte a razionalità e richieste d'azione contrastanti? Le politiche di transizione mirano sempre più a promuovere l'autoregolazione e a costruire soggetti occupabili.

Stephan Dahmen esplora la regolazione pratica delle transizioni biografiche nei programmi di attivazione per i giovani disoccupati, concentrandosi sulla realizzazione interattiva del lavoro di attivazione. Lo studio rivela come le tensioni critiche delle politiche di attivazione siano continuamente reinterpretate e adattate alle contingenze locali e descrive le varie tecnologie organizzative utilizzate per creare soggetti occupabili.