Recuperare le scritture dei nativi americani nella Boarding School Press

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Titolo originale:

Recovering Native American Writings in the Boarding School Press

Contenuto del libro:

2018 Outstanding Academic Title, selezionato da Choice.

Vincitore del Ray & Pat Browne Award per la migliore raccolta editoriale.

Recovering Native American Writings in the Boarding School Press è la prima raccolta completa di scritti di studenti e noti autori nativi americani che hanno pubblicato sui giornali dei collegi tra la fine del XIX e l'inizio del XX secolo. Gli studenti usarono la loro acquisita alfabetizzazione in inglese e gli strumenti più concreti messi a disposizione dai collegi, come la tecnologia di stampa, per crearsi un'identità di redattori e scrittori. In questi ruoli cercarono di sfidare gli stereotipi dei nativi americani e di condividere questioni importanti per le loro comunità.

Gli scritti di Gertrude Bonnin (Zitkala-Sa), Charles Alexander Eastman e Luther Standing Bear sono abbinati alle opere di scrittori meno noti per rivelare parallelismi e punti di contrasto tra studenti e generazioni. Attingendo principalmente alle opere della Carlisle Indian Industrial School (Pennsylvania), dell'Hampton Institute (Virginia) e della Seneca Indian School (Oklahoma), Jacqueline Emery illustra come i torchi dei collegi venissero utilizzati per scopi numerosi e contrastanti. Mentre alcuni scritti degli studenti sembrano riflettere il programma assimilazionista, altri forniscono prospettive più critiche sui programmi delle scuole e sulla cultura dominante.

Questa raccolta di lettere, editoriali, saggi, racconti e storie pubblicate nei giornali dei collegi illumina l'eredità dei collegi e il modo in cui ha plasmato la produzione letteraria dei nativi americani.