Raggiungere l'equità nell'istruzione superiore usando l'empatia come principio guida

Titolo originale:

Achieving Equity in Higher Education Using Empathy as a Guiding Principle

Contenuto del libro:

L'affermazione che l'empatia è una caratteristica essenziale del lavoro di equità nell'istruzione superiore richiede che gli educatori operino da un luogo di giustizia, equità e pratica inclusiva. L'empatia è una qualità personale che consente agli educatori di considerare la prospettiva di un altro per informare il processo decisionale su politiche, procedure, progettazione di programmi e servizi e pedagogia didattica.

Pertanto, l'impegno dell'empatia nella pratica quotidiana favorisce la possibilità di creare ambienti più equi e inclusivi, nonché standard per servire una popolazione studentesca diversificata. Achieving Equity in Higher Education Using Empathy as a Guiding Principle (Raggiungere l'equità nell'istruzione superiore usando l'empatia come principio guida) esplora cos'è l'empatia, come può essere sviluppata e come può essere applicata nella pratica di un educatore per raggiungere l'equità e mitigare i risultati iniqui degli studenti dentro e fuori la classe.

Il libro sostiene inoltre che l'autoesame e l'impegno dell'empatia sono un modo per esaminare in modo ponderato le differenze e sostenere i valori dell'umanità. Trattando argomenti come l'ascolto interculturale e lo sviluppo di programmi, questa opera di riferimento è ideale per amministratori, professionisti, accademici, studiosi, ricercatori, istruttori e studenti.