Quando i college chiudono: Guidare in tempo di crisi

Recensioni dei lettori

Il libro offre spunti di riflessione sulla leadership e sui processi di fusione nell'istruzione superiore, in particolare per i piccoli college di arti liberali. Mentre alcuni recensori ne lodano la tempestività dei suggerimenti e l'accessibilità, altri lo criticano per la mancanza di profondità e di un'esplorazione approfondita delle questioni precedenti alla fusione.

⬤ Materiale tempestivo per gli attuali leader dell'istruzione superiore.
⬤ Lettura veloce con consigli pratici, che la rendono accessibile agli ex alunni e ai membri dei consigli di amministrazione.
⬤ Fornisce buoni spunti sugli aspetti emotivi e tecnici delle fusioni nell'istruzione superiore.

⬤ Mancano informazioni dettagliate e l'esplorazione dei problemi affrontati prima della fusione.
⬤ Alcuni la considerano superficiale o eccessivamente favorevole agli autori, mancando di un'analisi critica.
⬤ La lunghezza ridotta (meno di 150 pagine) può far desiderare ai lettori contenuti più sostanziosi.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

When Colleges Close: Leading in a Time of Crisis

Contenuto del libro:

Fondato nel 1888 come Miss Wheelock's Kindergarten Training School, la missione del Wheelock College era quella di preparare gli studenti a lavorare nelle professioni di aiuto, tra cui l'insegnamento e il lavoro sociale. Ma nel 2018, alle prese con un debito crescente e un calo delle ammissioni, l'istituzione, che ha 130 anni, ha chiuso ufficialmente e si è fusa con la Boston University, creando il BU Wheelock College of Education and Human Development.

Scritto dall'ex presidente e vicepresidente degli affari accademici del Wheelock College, Quando i college chiudono presenta la straordinaria storia di successo della fusione del Wheelock con la Boston University e della sua chiusura come istituto autonomo. In un'epoca in cui sempre più istituzioni sono a rischio di chiusura, questo libro offre una descrizione dettagliata di come il consiglio di amministrazione e l'amministrazione di un piccolo college con meno di 1.100 studenti abbiano deciso per tempo di pianificare un futuro in cui non sarebbe stato più redditizio. Mary L. Churchill e David J. Chard forniscono ai lettori una comprensione dettagliata del processo ideato con il consiglio di amministrazione e alcuni membri della comunità di Wheelock per generare diverse opzioni di partnership. Descrivono inoltre come hanno gestito il processo fino alle trattative finali, pur essendo una piccola istituzione in una fusione asimmetrica con l'Università di Boston, che conta oltre 33.000 studenti.

Poiché il settore dell'istruzione superiore si trova ad affrontare una crescente volatilità, i college e le università avranno bisogno di una leadership autentica, trasparente e incentrata sugli studenti per affrontare nuove forme di crisi e di transizione. Scritto per i leader dei piccoli college e delle grandi università che potrebbero trovarsi in situazioni simili, nonché per gli studiosi dell'istruzione superiore interessati alla pianificazione strategica, Quando i college chiudono è la storia, triste ma piena di speranza, di una venerabile istituzione regionale che ha trasformato le sue sfide di iscrizione a lungo termine in una forte fusione.