Psicologia in classe - Guida dell'insegnante a ciò che funziona (Smith Marc (Consulente indipendente per l'istruzione, Regno Unito))

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Psicologia in classe - Guida dell'insegnante a ciò che funziona (Smith Marc (Consulente indipendente per l'istruzione, Regno Unito)) (Marc Smith)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Il libro è una risorsa completa per insegnanti e ricercatori, che combina teorie psicologiche e applicazioni pratiche in classe. È molto apprezzato per la sua presentazione equilibrata delle idee, che lo rende accessibile e vantaggioso per gli educatori a diversi livelli di esperienza.

Vantaggi:

Copertura approfondita delle teorie psicologiche, idee di applicazione pratica per la classe, facile da leggere per i non esperti, presentazione equilibrata delle prove e dei limiti, utile sia per gli insegnanti nuovi che per quelli esperti, risorsa completa per i ricercatori in campo educativo.

Svantaggi:

Non sono stati segnalati svantaggi significativi nelle recensioni.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Psychology in the Classroom - A Teacher's Guide to What Works (Smith Marc (Independent Education Consultant UK))

Contenuto del libro:

Scritta da insegnanti esperti e specialisti di psicologia, questa guida chiara offre un'introduzione ai principi chiave della psicologia e mostra come possono essere applicati direttamente in classe, giorno per giorno, per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento.

Ogni capitolo affronta un'area diversa della psicologia: dal far sì che gli studenti ricordino più informazioni, lavorino in modo indipendente e diventino più creativi, fino a stabilire la resilienza dell'intera scuola. Concentrandosi sulla ricerca e sulle prove più affidabili e rilevanti, il libro rivela come la comprensione della psicologia possa avere un effetto immediato e reale sull'apprendimento in classe e sulla pedagogia dell'insegnamento.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781138059696
Autore:
Editore:
Sottotitolo:A Teacher's Guide to What Works
Rilegatura:Brossura
Anno di pubblicazione:2018
Numero di pagine:278

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)