Prospettive internazionali sulla formazione critica degli insegnanti di lingua inglese: Teoria e pratica

Titolo originale:

International Perspectives on Critical English Language Teacher Education: Theory and Practice

Contenuto del libro:

Questo libro mostra come gli insegnanti educatori provenienti da contesti e realtà diverse si avvicinano alla formazione degli insegnanti di lingua inglese con una posizione critica”.

Il libro è organizzato in nove sezioni, ognuna delle quali si apre con discussioni teoriche sul modo in cui l'insegnamento della lingua inglese viene riconcettualizzato con una lente critica, integrate da un totale di 28 capitoli di applicazioni pratiche che includono idee pratiche che estendono ed espandono la criticità all'interno dei programmi di formazione degli insegnanti a livello pre-service e in-service.

I capitoli sulle considerazioni teoriche, scritti da studiosi di fama come Graham Hall, Lili Cavalheiro e Mario Lpez Gopar, offrono una panoramica delle questioni attuali del settore, delle opportunità della criticità e delle sue implicazioni per la formazione degli insegnanti.

I capitoli sulle applicazioni pratiche illustrano i modi in cui gli insegnanti educatori incorporano questi approcci critici nelle loro pratiche di formazione degli insegnanti, dalla pedagogia critica e queer al translanguaging al multilinguismo, insieme a una riflessione critica sulle potenzialità e le sfide di questa applicazione. Sono scritti da insegnanti/ricercatori orientati alla critica provenienti da varie parti del mondo, tra cui Brasile, Germania, Marocco, Svezia, Turchia e Stati Uniti.

Con un'esplicita attenzione critica all'insegnamento della lingua inglese, questo libro costituisce un utile riferimento e una risorsa per i programmi di formazione degli insegnanti di lingue di tutto il mondo.