Promuovere la pratica dell'educazione ambientale

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Titolo originale:

Advancing Environmental Education Practice

Contenuto del libro:

In questo importante intervento, l'agente di cambiamento Marianne E. Krasny mette in discussione il percorso conoscenza-atteggiamento-comportamento che è alla base di gran parte della pratica dell'educazione ambientale, ossia l'assunto che le conoscenze e gli atteggiamenti ambientali portino a comportamenti ambientali.

Krasny dimostra che alcuni tipi di conoscenza hanno più probabilità di altri di influenzare i comportamenti e che in generale è più efficace lavorare con gli atteggiamenti esistenti piuttosto che cercare di cambiarli. I capitoli ampliano la gamma dei potenziali risultati dell'educazione ambientale al di là delle conoscenze e degli atteggiamenti, includendo la connessione con la natura, il senso del luogo, l'efficacia, l'identità, le norme, il capitale sociale, le risorse dei giovani e il benessere individuale. Il documento Advancing Environmental Education Practice mostra anche come, costruendo teorie del cambiamento per i loro programmi di educazione ambientale, gli educatori ambientali possono mirare a specifici risultati intermedi che potrebbero portare a comportamenti ambientali e ad azioni collettive, e pianificare attività per raggiungere tali risultati intermedi.

In alcuni casi, il coinvolgimento diretto dei partecipanti al programma nel comportamento desiderato o nell'azione collettiva può portare a cambiamenti nell'efficacia, nel senso del luogo e in altri risultati intermedi, che a loro volta favoriscono future azioni ambientali. Infine, Advancing Environmental Education Practice condivide ventiquattro indagini che valutano i cambiamenti nei comportamenti ambientali e i risultati intermedi, e fornisce linee guida per le valutazioni qualitative.