Programma di intervento narrativo

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto recensioni contrastanti da parte degli utenti. Mentre alcuni lo trovano una risorsa eccellente che migliora le loro pratiche terapeutiche, altri hanno riscontrato problemi di danneggiamento e di mancanza di componenti, in particolare del DVD.

Gli utenti apprezzano la ricchezza di risorse del libro, sottolineandone l'utilità in ambito terapeutico e l'economicità grazie alle opzioni di fotocopiatura.

Diversi clienti hanno riferito di aver ricevuto libri danneggiati o DVD mancanti, e sembra che manchi un'assistenza ai clienti per risolvere questi problemi.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Narrative Intervention Programme

Contenuto del libro:

Questo libro migliora la comprensione e il racconto delle storie negli studenti della scuola secondaria e nei giovani adulti. Questo programma linguistico pratico, concepito specificamente per bambini più grandi e giovani adulti, è stato creato da una logopedista specializzata con il contributo di insegnanti e studenti della scuola secondaria.

Si concentra sul miglioramento della comprensione e dell'espressione delle storie negli studenti di età compresa tra gli 8 e i 18 anni con difficoltà linguistiche e di comunicazione e mira a: creare una consapevolezza di come la narrazione possa essere utilizzata per migliorare l'apprendimento a scuola e le interazioni sociali negli ambienti scolastici e domestici. Facilita la narrazione. Aumenta la gioia e il divertimento nel raccontare storie.

Identifica i diversi tipi di narrazione e fornisce esempi per ogni tipo. Incoraggia le capacità di ascolto e di attenzione.

Esamina i diversi mezzi per rendere più interessante la produzione di storie attraverso la varietà vocale, il linguaggio del corpo e la stampa. Incoraggia l'uso dello story planner nella pianificazione e nella strutturazione di saggi in classe e per i compiti a casa. La dott.ssa Victoria Joffe è una logopedista specializzata e docente senior di disturbi evolutivi del linguaggio e della comunicazione presso il Dipartimento di Scienze del Linguaggio e della Comunicazione della City University di Londra.

Victoria tiene vari seminari per PCT, LEA e scuole sui disturbi del linguaggio infantile, sulla pratica basata sull'evidenza nella terapia del linguaggio e della parola e sulla pratica collaborativa in ambito educativo e fornisce formazione a terapisti e personale docente sul lavoro con bambini e giovani adulti con esigenze di linguaggio e comunicazione in ambito educativo. Victoria è attualmente coinvolta in un progetto di intervento su larga scala finanziato dalla Nuffield Foundation per migliorare il linguaggio e la comunicazione nei bambini della scuola secondaria con disturbi del linguaggio, su cui si basa questo programma.