Progettare sistemi scolastici per tutti gli studenti: Una cassetta degli attrezzi per sistemare le scuole americane

Recensioni dei lettori

Il libro “Progettare sistemi scolastici per tutti gli studenti” dei dottori Hawkins e Manley è stato lodato per le sue intuizioni pratiche e i quadri di riferimento che possono aiutare gli aspiranti leader educativi a migliorare i sistemi scolastici e i risultati degli studenti. Molti recensori apprezzano la chiarezza e l'accessibilità della scrittura, insieme ai consigli praticabili basati su teorie educative e applicazioni reali. Tuttavia, ci sono critiche severe riguardo alla mancanza di profondità nell'affrontare questioni sistemiche come la povertà, il razzismo e il sessismo, oltre a lamentele per la scarsa grammatica e l'organizzazione.

⬤ Spiegazioni chiare dei sistemi e delle teorie educative.
⬤ Fornisce consigli pratici per aspiranti e attuali leader educativi.
⬤ Stile di scrittura accessibile; facile da leggere.
⬤ Basato sull'esperienza sostanziale degli autori e sulle intuizioni della teoria educativa.
⬤ Utile per la preparazione agli esami di certificazione amministrativa.
⬤ Incoraggia la visione di un cambiamento sistemico nelle scuole.

⬤ Alcuni sostengono che il libro è scritto male e presenta problemi grammaticali.
⬤ Criticato per la mancanza di approfondimento su questioni sistemiche critiche come la povertà, il sessismo e il razzismo.
⬤ Alcuni recensori hanno trovato l'ordine dei capitoli arbitrario e il contenuto privo di sostanza.
⬤ Un recensore ha trovato le affermazioni degli autori eccessivamente ottimistiche e non rispondenti alla realtà pratica.

(basato su 23 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Designing School Systems for All Students: A Tool Box to Fix America's Schools

Contenuto del libro:

Progettare sistemi scolastici per tutti gli studenti fornisce una chiara metodologia che dirigenti scolastici, insegnanti e membri del consiglio scolastico possono seguire per riprogettare le loro scuole a beneficio degli studenti. Gli autori dimostrano come i dirigenti scolastici stabiliscano le aspettative affinché tutti gli studenti imparino e crescano come importanti collaboratori della cultura.

Nelle scuole efficaci descritte dagli autori, gli studenti si esibiscono, discutono e conducono indagini importanti e conducono attività di apprendimento profonde. Il libro spiega come i programmi di studio possano essere riprogettati per coinvolgere gli studenti in uno sviluppo cognitivo, sociale ed emotivo avanzato. Inoltre, vengono descritti in modo dettagliato diversi ostacoli che impediscono alle grandi scuole, tra cui le pratiche di valutazione, le false procedure di verifica, la cattiva gestione, la leadership inefficace e lo sviluppo del personale.

Nel libro sono riportati esempi di pratiche efficaci che consentono a tutti gli studenti di prosperare a scuola. Questo libro è pieno di idee pratiche che vengono raccolte in un kit di strumenti per sistemare le scuole americane.