Progettare e utilizzare i compiti matematici

Recensioni dei lettori

Il libro è considerato perspicace e utile per l'insegnamento e l'apprendimento della matematica, in particolare per l'enfasi sulla responsabilizzazione dei discenti e sulle tecniche didattiche. Tuttavia, è considerato di minore impatto rispetto ad altre opere degli stessi autori.

Contenuto interessante per l'apprendimento della matematica, utile per gli insegnanti e per chi è interessato all'educazione matematica, accessibile e dal prezzo equo, buona base per ulteriori studi.

Non è forte come altre opere importanti degli autori, alcuni recensori ritengono che manchi di profondità rispetto alle pubblicazioni precedenti.

(basato su 7 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Designing and Using Mathematical Tasks

Contenuto del libro:

Gli insegnanti di matematica principianti e affermati, così come i formatori di insegnanti, troveranno in questo libro una ricca risorsa per concentrarsi sulla questione cruciale della progettazione e dell'uso di compiti per provocare un vero apprendimento in matematica. È diventato un elemento centrale del nostro corso PGCE di matematica”.

David Wright, tutor in didattica della matematica, Università di Newcastle.

La matematica sembra, a prima vista, una materia semplice e lineare. Ma essere in grado di “fare” matematica significa essere competenti nelle tecniche? Capire come si combinano idee e tecniche? Usare i principi di base nella risoluzione dei problemi? Qualcos'altro... o tutte queste cose?

Questo libro affronta queste domande attraverso una definizione di apprendimento come trasformazione del modo in cui gli studenti percepiscono o pensano. Gli studenti aumentano la loro scelta di azioni e sviluppano le loro capacità di pensare matematicamente, la loro competenza e scioltezza nell'uso di tecniche e linguaggi specifici e il loro apprezzamento di come le idee si combinano.

I contenuti includono:

Introduzione: teoria e pratica dell'apprendimento, dell'insegnamento e del comportamento.

Argomenti matematici.

Compiti matematici.

Attività matematica.

Interazione.

Progressione in matematica.