Problemi e politiche economiche - 7a ed.

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Titolo originale:

Economic Issues and Policy - 7th ed

Contenuto del libro:

Questo testo è destinato a un corso di economia non tecnico e orientato ai problemi, solitamente un corso di livello 100.

Nelle università di quattro anni. Spesso si tratta di un corso di formazione generale. Il libro è adatto anche.

Per i college biennali e altre istituzioni, così come per i programmi di educazione economica per gli insegnanti elementari e secondari.

insegnanti elementari e secondari. I capitoli sono concepiti in modo da poter essere insegnati in qualsiasi.

Ordine dopo il capitolo 1. Ogni capitolo include riferimenti ad altri capitoli che trattano argomenti simili.

Argomenti simili. Alcuni di questi riferimenti sono forniti nella "Tabella di marcia" che inizia ogni capitolo.

L'obiettivo di questo libro è quello di rendere gli studenti consapevoli dei problemi sociali del mondo che li circonda e di facilitare la loro comprensione di questi problemi e delle relative opzioni politiche da una prospettiva economica. La speranza è che ciò ispiri gli studenti a impegnarsi nelle questioni per rendere questo mondo migliore.

Gli studenti spesso non sono consapevoli che le questioni importanti del nostro tempo, anche quelle che li riguardano direttamente.

Loro - l'ambiente, il nostro sistema sanitario, il nostro sistema educativo, il crimine e la droga, ecc.

e questioni importanti come la guerra e la pace - sono radicati nell'economia. Inoltre, gli studenti.

Spesso vengono accantonate come troppo complesse le questioni riconosciute come economiche, come la disoccupazione.

E l'inflazione o i deficit commerciali e di bilancio. Ritengono che tali questioni siano meglio lasciate agli esperti.

Gli esperti. Gli studenti hanno bisogno di sapere che tutti questi temi sono effettivamente rilevanti per loro e che sono alla loro portata.

Sono alla portata delle loro capacità di comprensione. Hanno bisogno di comprendere questi temi per fare scelte oculate e formarsi opinioni intelligenti.

scelte e formarsi opinioni intelligenti. Naturalmente, prima che gli studenti siano disposti a impegnarsi.

Prima che gli studenti siano disposti a impegnarsi nell'apprendimento permanente dell'economia, devono essere convinti che essa sia rilevante per la loro vita e che sia interessante.

per la loro vita e che sia interessante.