Prima di insegnare la musica: Le eredità risonanti dell'infanzia e dei bambini

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Titolo originale:

Before We Teach Music: The Resonant Legacies of Childhoods and Children

Contenuto del libro:

Il campo della ricerca sull'educazione musicale è spesso interessato da studi e misurazioni che evidenziano i deficit piuttosto che indagare sui punti di forza dello sviluppo e della disposizione esibiti nei comportamenti musicali dei bambini.

Before We Teach Music propone una visione alternativa, esaminando l'infanzia come un luogo in cui l'inculturazione si mescola all'esperienza individuale per creare modi fondamentali di essere musicali. Attraverso una ricerca interdisciplinare e molteplici fonti di dati, l'autrice Lori A.

Custodero rivela come le nostre capacità di vivere musicalmente e di coltivare una vita musicale derivino dalle eredità dell'infanzia. Il libro presenta autobiografie musicali estratte da oltre 200 studenti laureati in educazione musicale che rivelano l'intero spettro dell'effetto della musica sulle fasi dello sviluppo. Ad esempio, i ricordi della prima infanzia evocano forti associazioni con i membri della famiglia; le pratiche dispositive e le espressioni delle identità musicali emergono nella mezza infanzia; e i forti ricordi di interruzione, rinnovamento e resistenza tendono a verificarsi nella tarda adolescenza e nella prima età adulta.

Queste storie generano i ricordi del lettore e provocano un processo di auto-riflessione su come il passato informi il presente e su come le nostre azioni attuali contribuiscano a plasmare le esperienze future. Inoltre, Before We Teach Music affronta ciò che genitori, insegnanti, esecutori e compositori imparano dai loro incontri con i bambini, sollevando importanti domande sulla natura della musicalità, sul ruolo della musica nell'identità e sulla complessità delle traiettorie musicali umane.