Preservare l'identità culturale attraverso l'istruzione: Le scuole della comunità cinese di Calcutta, India

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Titolo originale:

Preserving Cultural Identity Through Education: The Schools of the Chinese Community in Calcutta, India

Contenuto del libro:

Gli immigrati dalla Cina hanno iniziato a stabilirsi a Calcutta, la capitale britannica dell'India coloniale, a partire dalla fine del XVIII secolo. Inizialmente, la comunità di immigrati era composta da lavoratori maschi, molti dei quali soggiornavano tra la Cina e l'India.

Solo all'inizio del XX secolo vi fu un grande afflusso di donne e bambini provenienti dalla Cina. Per rispondere alle esigenze educative dei bambini, sia immigrati che nati in loco, negli anni Venti e Trenta la comunità ha istituito a Calcutta diverse scuole elementari e medie di lingua cinese. Utilizzando molte fonti testuali finora inesplorate e interviste in India, Cina e Canada, questo studio dettagliato e senza precedenti esamina la storia e il significato di queste scuole a mediazione cinese.

Si concentra sul ruolo svolto nel preservare l'identità culturale cinese non solo attraverso l'uso di programmi educativi e libri di testo importati dalla Cina, ma anche con l'enfasi sulla necessità di tornare alla patria ancestrale per l'istruzione superiore. Questo studio apre un nuovo terreno esaminando l'impatto delle fazioni politiche e di altro tipo all'interno della comunità, nonché il conflitto India-Cina del 1962, che ha portato alla chiusura della maggior parte delle scuole medie cinesi di Calcutta entro gli anni Ottanta.