Prerequisiti di base per la comunicazione e la valutazione nel New Normal dell'educazione

Titolo originale:

Basic Communication and Assessment Prerequisites for the New Normal of Education

Contenuto del libro:

La comprensione della comunicazione si riferisce agli schemi canonici, dalle tecnologie alle decisioni su dove, come e perché l'atto semico guadagna o è a rischio; alle ipotesi e ai limiti; agli scambi di sensi normali e non convenzionali, nonostante il confronto tra codici, codifica e decodifica. In questo libro la comunicazione è definita come concetto, abilità, potenzialità, comportamento, meccanismo, categoria di scambio, fenomeno, strumento e variabile.

Questa visione sofisticata si discosta dagli studi precedenti e presuppone i molteplici sistemi di sistemi e significati generati dai vari lavori sul campo che richiedono/reclamano il loro primato sulla comunicazione. Il libro Basic Communication and Assessment Prerequisites for the New Normal of Education discute i paradigmi di rivalità, le ambiguità, i nuovi significati e i meccanismi del bivio tra comunicazione e valutazione. Questo libro fa un inventario degli sviluppi nell'area, analizza la nuova edumetria e psicometria e inserisce nuove best practice.

Ciò comporta la creazione di nuove reti conversazionali di best practice e metaparadigmi globali per risolvere le attuali disparità e i problemi irrisolti del lavoro sul campo. Trattando argomenti come le condizioni croniche, gli ambienti educativi online e le competenze di autovalutazione, questo testo è ideale per insegnanti, genitori, studenti, formatori, decisori, ricercatori e accademici.